第三单元—2023-2024学年八年级下册语文人教部编版单元测评（B卷）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列加粗字注音都正确的一项是()A.罔不(wǎng)器皿(mǐn)贻(yí)B.衣褶(zhě)袒露(tǎn)黍(shù)C.船楫(qí)箬篷(ruò)糁(sǎn)D.矫正(jiǎo)壬戌(shù)髯(rán)2．下列说法中错误的一项是()A.本文属事物说明文。全文的结构为"总-分-总",主体部分的说明顺序是空间顺序。B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。C.题目《核舟记》中的"记"表明了文章的体裁,在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的"简桃核修狭者"所刻成的小船。3．下列句子中,没有语病的一项是()A.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。B.炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。C.“神州七号”载人航天飞行的圆满成功,是我国航天发展史上的又一座里程碑。D.通过这次上岗前的集中培训,使他们的专业技能得到了很大的提升。4．对下列加粗词语的解释,不正确的一项是()A.落英缤纷(英:花)B.心乐之(乐:以……为乐)C.曾不盈寸(曾:曾经)D.左右芼之(芼:挑选)5．下列语句中没有语病的一项是()A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B.关于《摔跤吧!爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的现实问题。C.随着"绿满蓉城,花重锦官,水润天府"建设规划的提出,成都再次成为全国关注的焦点。D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。6．下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是()A.以其境过清。B.虽乘奔御风,不以疾也。C.亚夫军细柳,以备胡。D.以君之力,曾不能损山之一毛。7．下面句子中加粗词语解释有错的一项()A.不可知其源(源头)B.佁然不动(呆呆地)C.参差披拂(长短不齐的样子)D.凄神寒骨(凄凉)8．下列句中加粗词语用法与其他三项不同的一项是()A.似与游者相乐B.皆若空游无所依C.从小丘西行百二十步D.其岸势犬牙差互9．下列表述不正确的一项是()A.《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《战国策》。“讽”的意思是用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。B.《愚公移山》选自《列子·汤问》,体裁是寓言。C.《曹刿论战》选自《左传》,传说是春秋时期左丘明所作,是根据汉史写的纪传体史书。D.《关雎》选自《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋的诗歌305篇,这些诗歌分为风、雅、颂三部分。10．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是()A.隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。B.傲尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。D.其岸势犬牙差互,不可知其源。11．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一组是()A.心乐之似与游者相乐B.全石以为底卷石底以出C.不可知其源以其境过清D.心乐之乃记之而去12．对下列语句中加粗“之”字的作用分析有误的一项是()①隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。②其言兹若人之俦乎?③齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?④齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?⑤且人患志之不立,何忧令名不彰邪?⑥一日,见二虫斗草间,观之.A.①④⑥句的“之”字作用相同。B.②③句的“之”字作用相同。C.②⑤句的“之”字作用相同。D.⑤句的“之”字与其他几句都不同。13．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A.斗折/蛇行,明灭/可见B.佁然/不动,俶尔/远逝,往来/翕忽。C.其岸势犬/牙差互,不可知/其源D.以其境/过清,不可/久居。二、默写题14．请根据语境在横线处填入适当的古诗文名句。古诗文寄寓着作者丰富的情思，值得我们反复诵读、认真体会。《关雎》中“①__________________，②__________________”两句通过写水鸟和鸣引出下文对女子的思慕；《子衿》中“一日不见，③__________________”抒发了女子对心中恋人的深深思念；《式微》“④__________________，胡为乎中露”写为了养活不劳而获的贵族，劳役们不得不在露水中劳作；《蒹葭》中我们在秋水盈盈里，看到“所谓伊人，⑤__________________”的几度求索，几多怅惘；柳宗元...
