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二年级上册数学总复习资料打印版二年级上册数学总复资料第一单元米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（4）厘米的地方；还可以从尺的（1）刻度画起，画到（5）厘米的地方。4、1米=100厘米100厘米=1米。5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友的肩宽大约30厘米。7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米二年级上册数学总复资料第二单元【角和直角】1、角有一个顶点，两条边。【练一练】标出角的各部分名称（）（）（）2、角的画法：先画极点后画边从一个点起，用尺子向分歧的方向画两条边，就画成一个角。3、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。（点对点，边对边，边重合，是直角）4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边伸开的大小有关。【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角6、用三角尺画直角的方法：从一个点起引出一条射线,再在三角尺上找一个刻度与这条射线重合画出另一条射线。7、所有的直角大小都一样。拿一张纸，先上下对折，再左右对折能够获得直角。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。红围巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。二年级上册数学总复资料第三单元100之内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。②从（个位）加起。③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。2、用竖式计较两位数减法时：①（不异数位）要对齐。②从（个位）减起。③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计较时十位要记得减去退掉的1。3、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右顺次计较，有括号的要先算括号里的。4、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法：个位小于5的舍去个位，个位等于或大于5的向十位进1，看成最为接近的整十或整百数。如：49+42≈XXX≈100留意：当题目里上呈现了“约莫”两个字时，就需要预算。5、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。6、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决第一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。二年级上册数学总复资料第四单元表内乘法1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简便。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5表示：4个5相加得20，可以列成乘法算式计算：5×4=20或4×5=205×4=20读作：5乘4等于20口诀：（四五二十）4×5=20读作：4乘5即是20口诀：（四五二十）乘数×乘数=积其中4和5都是乘数，积是203、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个乘数交流位置，积稳定。5、加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差乘法：乘数×乘数=积6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—19×5=50—57、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把不异的部分用乘法表示，再加上不不异的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。【计算时，先算乘，再算加减。】二年级上册...