高职英语教育对学生进行德育渗透摘要:如今，我国的经济飞速发展，教学水平在不断提高，英语使用频率增加，高学历人才比比皆是，但德才兼备者少之。为了有更多的德才并行之人，不少高职院校在英语教育中队学生进行德育渗透。关键词:高职英语；英语教育；德育渗透1.前言目前，英语成为全球通用语言，各种大型会议都使用英语举行。英语的使用范围也是最广的。英语是一个重要的交际工具，在文化，贸易，科技，文化，军事等发挥着重要的作用。世界的各个高校都有与英语相关的专业。但光有高学历是远远不够的，高素质人才与学历的结合才具有说服力，二者缺一不可。所以，在高職英语教育中要对学生进行德育教育。2.我国高职英语教育的现状及德育情况大多数高职英语教师仅仅讲解书本上的知识或者少讲，绝不拓展书本上以外的知识。本来就是很有限的知识，学生能学到的知识少之又少。随着对外贸易的发展，在社会上存在着道德失衡的现象，享乐主义、拜金主义不时出现；一些人才存在着才高德低的现象。而素质较低、价值观出现偏差、自制力较差、学习不用功等问题普遍存在于高职学生中。高职学生的思想出现错位其原因就在于我国忽视了道德意识、道德观念的培养和道德教育的建设。思想品德的不良体现如：考试作弊；破坏公共设施；在公共场合粗言秽语；乱扔垃圾，破坏环境等。他们正处在形成人生观、价值观及世界观的关键时期，学校应给予更多的引导，开展好学生的思想工作，注重在英语教学中渗透德育教育，为社会培养大量的高素质技能型人才。3.德育渗透于高职英语教育中的益处德育教育能使学生明辨是非，树立正确的价值观念。在教育学生的同时，教师的德育及英文专业知识又再次得到加强。高职学生是社会的技能型人才，拥有技术再加以素质，在企业的应聘中与其他的竞争者的较量就会容易很多。这不只是代表着个人的德育的水品，同时也体现了所在团队的能力。德育包括思想此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教育、政治教育和道德品质教育。可见德育在日常生活中的重要性。如果能在高职英语教育中融入德育教育，在提高学生素质的同时，也塑造了学生独特的人格魅力；德育教育在进入课堂的同时也宣扬了中国传统文化，使学生在受到西方文化冲击时，能用特色的中国文化巩固根基，让学生即有专业知识，还对中国传统文化保持着热忱。那么对个人，企业，社会的益处是不言而喻的。4．如何在英语教学中渗透德育在授课中，教师会接触种类繁多的教材，高职院校现在使用的教材时代感强，题材丰富，内容广泛：有西方社会的经济，政治文化等。这就需要教师具有一定的识别能力，找出对学生益处最大的教材，并且深入研究，通过揣摩学生的心理特点，充分挖掘教材中的教育因素，把思想品德教育渗透到教学之中。当然，光有老师的付出是不够的，“师傅领进门，修行靠个人”贴切的说明了这一点。学生不仅要配合老师，尽可能多的从老师的脑中汲取知识，自身也要有一定的积极性，主动的在日常生活中积累，多阅读书籍，了解各国文化；参加有益的课外活动，如帮助外国友人解决问题，参加英语角等，从多方面提升技能和修养。4.1教学课堂师生互动，陶冶德育氛围英语教师要不仅仅局限于结合教材内容，还要加入时事及更新内容；不仅要抓住重点及结合点，还有明确教学目标；有计划的将德育置于英语课堂教学中。老师解答疑难，但要留给学生思考与想象的空间。其实德育在英语知识的各个角落。诸如英语日常的打招呼及见面礼，餐桌文化，是否应该谈及个人隐私之类的文化都在无形中培养学生的德育意识。通过对各种外国文化的讨论，引发思考，在讨论的过程中提高SpokenEnglish,逐渐训练学生的思模式，使之有条理，有逻辑。可谓一举两得之举。现在西方节日在中国的受欢迎程度超乎想象，所以在学习ChistmasDay这一课文时，学生们的兴趣很浓厚。全神贯注的听老师讲解，有什么习俗，拜访他人所要注意哪些礼节，怎样文明礼貌用语，送什么礼物较为合适等，学生热情高涨的参与到课堂活动中。在节日来临时，也会与同学们之间互相用此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共...
