高校国防教育工作针对性和实效性研究摘要高校国防教育是落实全民国防教育的基础，顺应时代潮流必须要创新教学理念，发挥高校教育的育人功能，提高国防教育的德育价值以及提升学生素质水平，提高高校国防教育工作的实效性以及针对性，是时代教育发展以及国家安全教育的必然趋势。特别是我国国防教育对比西方国家存在一定的欠缺，近年来才逐渐提高国防教育的地位，提出要将高校青年学生作为现代化国防建设的中坚力量，为维保国家安全形势总体稳定，在国家主权、安全以及发展利益中必须提高高素质科技人才的培养。为推进我国现代化国防建设，要以各种形式及方法提高学生参与军事技能训练的活动，强化学生理论以及技术的了解，增设军事课程教育优化教学内容，积极创新高校国防教育教学方式及手段。关键词高校国防教育针对性实效性中图分类号：D642文献标识码：A1增设军事国防课程，稳固国家战略机遇期的发展现阶段我国高校国防教育的针对性与实效性不强，学生主体性特点以及教育方式比较落后，导致高校国防教育质量较低。培养高素质国防后备力量时期全球化发展背景下，各国教育以及国防力量建设的必然趋势，特别是美国、英国及俄罗斯等国家先后大力出台政策，鼓励学生参与各种形式军事技能训活动我，为国家国防后备力量的储备奠定基础。未来发展中需要的是高素质科技人才，我国在大学生中正在逐步增强“应召入伍”等宣传及战略部署，以提高将具有专业技能的大学生作为战争动员的重点对象，促进我国国防建设。在现代化社会发展下，创新国防教育理念，提高国防教育的针对性及实效性，乃是大势所趋。新形势下改进国防教育工作，亦是基于我国发展国情，我国正处于经济转型以及教育改革等重要战略机遇时期，确保我国安全形势稳定，提高军事化建设是必然的安全保障，也是我国综合国力的重要体现，因此为应对国家只能权问题复杂化、多变化的趋势，需要强化对国土安全主权的维护、发展利此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。益的坚守，高校国防必须改进传统形势与政策课程，增设国防教育相关类型的课程体系，，提高新形势下高校国防教育的针对性以及实效性，促进国防教育发展的多元化、互补性、融合度，以提高教学质量以及人才培养效果，促进学生综合素质培养。2围绕国防教育意义，完善军事课程教学机制及保障体系现阶段高校国防教育不仅要从传统安全问题入手，展开军事安全、政治安全以及文化安全等问题的探讨，还需要从國际形势入手，针对国内外的国家形势、外交政策以及国际重大事件的能等，增加经济安全、信息安全以及生态安全等内容，针对高校国防教育实践深入展开探讨，将国防教育作为大学生素质教育的内容，严格遵循《国防教育法》创新学生军事训练，日常性国防教育活动，实现国防教育的制度化、规范化以及科学化，改变应付上级检查的国防教育形式及课程，设置专门的教学机构以及专职国防教师教师编制，改变以讲座形式的国防教育，以实效性及针对性为评价标准，将国防教育的社会意义以及个体价值作为立足点，从国家繁荣发展、社会安全稳定以及个体发展等三个层面入手，将社会主义精神文明建设、国防建设的国防观念、爱国意识、国防事业的认同感以及使命感为主要教学内容，激发学生对国家安危及民族利益的自觉关注，对战争与和平保持清醒的头脑，理性分析国际形势，积极参与到国家建设中，促进国防现代化建设以及学生综合素养培育。对于学生个体身体素质、心理素质以及道德鉴赏力而言，国防教育可以有效提高学生的政治觉悟以及树立正确道德伦理观，丰富学生的国防情感以及国防精神，提高学生个体竞争力，有效发挥国家教育的特殊意义及价值，开展学生素质、思想、道德以及情感教学，促进高校丰富国防教育理论课与实践课的形式，日常性开展国防教育活动，积极培养高校大学生的国防意识以及国防情感，进而提高学生的国防行为能力，促进个体坚定信念及崇高理想的形成，提高国防教育的实效性。3联合高校整体教育体系，推进国防教育机制建设高校国防教育课程设置中，必须融合民族凝聚力，以民族凝聚力此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传...
