河北省抚宁县第六中学高三数学总复习6.5数列的综合应用教学目标知识与技能以递推关系为背景，在等差、等比数列交汇的题目中，进行数列的基本运算，求数列的通项公式与前n项和。过程与方法在数列与函数、不等式、解析几何的交汇处，考查数列的综合应用。情感态度价值观能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题。重点在数列与函数、不等式、解析几何的交汇处，考查数列的基本运算，求数列的通项公式与前n项和。难点在数列与函数、不等式、解析几何的交汇处，考查数列的综合应用。关键数列的基本运算，求数列的通项公式与前n项和教学方法及课前准备学生自主探究讲练结合教学流程多媒体辅助教学内容知识梳理12方法提炼：考点探究突破典型例题讲解，由于这些例题较简单，所以先让学生自己思考，老师再给出思路3方法提炼：45方法提炼：6基础自测78课堂同步练习巩固提升91011课堂要求学生掌握的内容：数列的基础知识及相关公式、具体情境中建立数学模型板书设计6.5数列的综合应用等差等比知识回忆例1例3例2小结课后作业小册子相应习题课后反思与反馈加强学生数列计算能力培养与训练12
