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人民版必修1高中历史走向“大一统”的秦汉政治 学案VIP免费

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走向“大一统”的秦汉政治学案【条目解析】1.秦的统一过程(1)灭六国:顺序:赵、韩、魏、楚、燕、齐。(2)北击匈奴:(人物、地点)蒙恬夺回河套地区。(3)北部国防体系的建立:由直道、长城、与蒙恬边防军形成。统一岭南人物:屠睢;工程:灵渠(湘水,漓水);统治措施:岭南置郡,实施军事镇守和行政管理;意义:岭南地区归入中央王朝管辖的开端。(4)开“西南夷”统治措施:开辟五尺道;部分地区伍命官吏;意义:这是该地区进入中原统一政权版图的开始。2.郡县制和皇帝制度的建立(1)郡县制溯源:春秋战国时期出现;(2)秦统一之初的体制之争;代表人物及主张王绾:①主张:实行分封制②理由:六国刚灭,形势不稳,如不封王,否则中央政府无法镇扶地方。李斯:①主张:推行郡县制度②理由:西周分封制造成诸侯争霸,郡县制是安定天下的方法。结果:秦始皇采纳李斯的建议,把郡县制扩到全国。(3)主要内容①地位:郡直属于中央的地方行政设置,县隶属于郡。②职官设置及职能:郡设郡守、郡尉、监御史;分管行政、兵事、监察。③官吏来源:郡县长官一律由皇帝任免,不得世袭。(2)郡县制建立的意义:郡县制的建立,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。3.皇帝制度的建立(1)皇帝制度的特点是:皇帝至高无上(2)皇权至上的表现是:天下独尊的地位;集行政权、司法权、军权于一身,国家的法律政策都决定于皇帝的意志。(3)弊端是:在这种体制下,具有独断性和随意性的君主理念,往往影响着政治决策、立法、行政、司法。(4)皇权下,君臣关系的实质是:主仆关系(主子,奴才)(5)皇帝制度的结束:1911年辛亥革命后,中华民国建立,废除了封建帝制。4.三公九卿制(1)三公及职能丞相:协助皇帝处理政务太尉:主管军事御史大夫:丞相助手,负责监察。(2)九卿及其职能:(略)(3)三公九卿议政方式是:朝议【实战演练】一、选择题1.自春秋战国以来持续数百年的诸侯割据局面结束的标志是()A.秦统一六国B.蒙恬北击匈奴,夺回河套C.秦王嬴政自称始皇帝D.秦朝郡县制度推广到全国2.“元元黎民,得免于战国。”(《汉书》)这句话表明班固认为秦统一的意义是()A.使人民脱离了诸侯的统治B.为我国长期统一奠定了基础C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民有了从事生产的安定环境3.秦始皇时,“天下之事无大小,皆决于上”。这突出地说明()A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权C.秦朝地方官员失职D.中央集权制度尚未建立4.下列有关秦朝“三公”的说法,不正确的是()A.是中央三个最高官职B.在责、权方面相互牵制C.御史大夫兼理国家监察事务D.郡守与“三公”地位相同5.秦始皇说:“天下共苦战斗不休,以有诸侯。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”秦始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是()A.焚书坑儒B.推行郡县制C攻打匈奴D.修筑长城6.下列关于秦朝郡县制的叙述,正确的有①郡县长官一概由皇帝任免②形成了中央垂直管理地方的形式③是官僚政治取代贵族政治的重要标志④有利于君主专制中央集权的加强()A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④7.秦朝“三公九卿”和郡县长官产生的方式是()A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命8.唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”材料中的两个“制”分别是指()A.分封制和郡县制B.“三公九卿”制和郡县制C.分封制和宗法制D.宗法制和专制主义中央集权制9.下列各项中,负责监察事务的官员和机构不包括()A.御史大夫B.刺史C.都察院D.丞相10.秦始皇专制主义中央集权制度的核心是()A.规定皇权至高无上B.中央设“三公九卿”C.地方推行郡县制度D.颁布秦律,严刑峻法11.秦朝建立的中央集权制度()A.有利于国家统一和社会发展B.激化阶级矛盾,导致秦朝灭亡C核心内容是全面推行郡县制D.标志着我国古代政治制度的产生12.下列秦朝“三公”的权限中,属于丞相的是()A.负责管理军事B.负责国家监察事务C.执掌群臣奏章D.帮助皇帝处理政事二、非选择题1.秦始皇统一天下后,建立了历史上第一个中央统一管理全国...

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