专题优化提升一、从《本草纲目》看中西方科学成就的不同及成因1．不同：从15世纪开始，中国科学技术的领先地位逐步丧失，西方以崭新的近代科学体系逐渐处于世界领先地位。(1)明清时期出现了几部总结性的集大成之作，如《本草纲目》《天工开物》等，均是对传统科学的总结，大多为应用科学和古典科学。(2)西方科学注重对理论的研究，注重科学实验，促使近代自然科学产生。2．成因：取决于不同的社会环境和古典科学。二、科学精神、科学知识、科学应用之间的关系1．科学精神主要是指科学主体在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和。其具体内涵可概括为以下几个方面：(1)继承基础上的创新精神是科学精神的核心内容。(2)实事求是是科学精神的基本要素。(3)辩证的怀疑和批判意识是科学精神的内在要求。(4)协作精神是科学精神的构成要素。2.科学精神是科学的本质和灵魂。对于每一个人、每一个国家和民族来说，科学精神都是不可缺少的。3.就自然科学的表现形态而言，有三种不同层次的类型：一是科学精神；二是科学知识；三是科学的应用。15、16世纪以后的西方，就自然科学发展一般趋向而言，主要是在科学精神领域中取得了巨大进展，如探索自然规律以表现人的价值和能力，尊重客观规律以准确揭示自然发展的因果关系，只相信事实不迷信权威，只相信相对真理不承认绝对真理等。同时，在自然科学知识的积累方面达到了相当高的程度，为近代学科的形成和近代学校教育的重大改革奠定了基础。科学精神通过科学知识的传播在社会上深入人心，而科学知识的普及则使科学在生产领域广泛持久的应用成为可能，科学在实践领域所表现出的巨大威力，使人们更加认同科学精神，更深入地探索自然的奥秘，更加强烈地追求科学知识，进而在科学精神、科学知识和科学应用三者之间形成良性循环。4.古代中国的自然科学研究从一开始就把自己的立足点放在了应用领域。正是因为15世纪以后的中国自然科学没有走上良性循环的正确道路，其落后的趋势已不可避免。在技术领域，虽然中国同西方相比没有明显处于落后地位，但其发展速度趋缓，优势地位的丧失是一个不争的事实。后来的历史发展表明中国在技术领域的落后，其原因在于自然科学的落后，而自然科学的落后，就其本身而言，是科学精神和科学知识领域的落后造成的。1．材料蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919年3月，《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立……学风丕振，声誉日隆”。——据周天度《蔡元培传》(1)根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。解析(1)从蔡元培在德国的经历、当时北京大学管理体制的弊端等方面进行分析即可。(2)首先从学校管理、办学思想等角度归纳特点，然后联系北京大学在新文化运动中的作用等相关知识评价蔡元培的贡献。答案(1)北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。(2)特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。贡献：力倡并推行改革；提高办学水平，培养了众多优秀人才；使北大成为五四新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。2．李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料：材料一作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过...
