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山东省淄博市淄川般阳中学高二历史《第2课 先秦儒家思想》学案1VIP免费

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第2课先秦儒家思想学习目标:1、孔子、孟子、荀子的思想内容与历史地位。2、先秦儒家思想出现的背景及影响。3、孔子孟子思想的现实意义。重点难点:孔子、孟子、荀子的思想内容。Ⅰ、课前预习:(一)基础知识部分:1、孔子:(1)生平与历史地位:孔子是时期鲁国人,家、家、家。他是家学派的创始人。其思想主要保存在由其弟子整理的《》中。在中国古代历史上,孔子被推崇为_________,受到后人景仰。(2)思想内容:①政治思想:其思想体系的核心是:“”和“”。即和。内容实现途径评价“仁”(即:“仁者,①.要求统治者_________,反对____和任意刑杀。(统治者与被统治者间)②理解和______他人,以此调整___________,稳必须遵循“________”之道,即“”。①进步性:体现了古典人道主义,具有进步意义。②局限性:孔子“仁”是一种有等差的爱,由亲及疏,爱的程度是逐渐降低的。爱人”。)定社会秩序。(人与人之间)“礼”(即“克已复礼”)做人要使自己的行为符合“”的要求。提出的主张。正名,是按照周礼的制度把当时已混淆了的____________矫正过来,达到名正言顺,贵贱有“_____”。体现了他政治思想中______的一面。实质上是力图维护奴隶制。为政以德①要求统治者爱惜民力,用“德”________百姓;(德治)②孔子主张“礼治“同时,可逐步改良__________。(改革)“已所不欲,勿施于人”的意思是。孔子追求的“礼”,是西周时的___________制度。(即周礼)它规定了,并发展成的基本准则。②哲学思想:(鬼神观)对鬼神的存在持________态度;把探讨和解决人世间的____________放到优先位置。③教育思想:①办学思想(教育原则):内容:主张“”,招收学生不分贵贱。主张“”,针对学生不同的特点,采取不同的方法启发诱导。(3)评价(孔子思想和孔子):思想地位:当时未受太多重视,原因。后来经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的_________________,成为中国________的主流,在世界文化史上具有重要影响。2、孟子:(1)生平与历史地位:时期著名的思想家,继承和发展了孔子的学说,成为儒家学派的重要。被称为“”。(2)思想内容:①仁政学说(政治思想的核心):内容:要求统治者以对待人民,以德服人,争取民心。发展:提出“,君为轻”的主张。实现途径:、和是国家的三件宝物。必须重。②人性论:主张说(道德思想,仁政学说的理论基础):他认为,人一生下来就有等天赋道德意识,人的品质不是外加的,是的。③义利观:倡导“”;他强调先后、舍取,要求人们应该养成的人格精神。影响:“重义轻利”思想,对中华民族道德观念的形成和精神文明有着巨大的影响。(3)评价:①唐代以后,《》一书被当作经典,南宋朱熹将其列为“四书”(《》、《》、《》、《》)之一。②孟子被称为“”,地位仅次于孔子,对传统文化产生了很大影响。3、荀子:(1)生平与历史地位:时期儒家的另一重要代表。(2)思想内容:①哲学思想(天命论):具有朴素的思想。认为“天”就是客观存在的,自然界有其运行的规律,不以的意志为转移,即。但人可以发挥自己的去改造自然。荀子提出“天行有常”和“制天命而用之”的思想,由此可以看出荀子是一个“唯物主义者”,这是他思想的最精华的部分。②道德思想:“性恶论”,人生来是恶的,所以对人的成长非常重要。③政治思想:“礼法并施”:认为治国应以为主,并施。(3)评价:①荀子思想杂取百家,与孔孟的思想并不完全一致。但基本继承思想。②作为战国时期的集大成者,荀子学说对中国哲学具有深远的影响。(二)疑难问题:1、思考:孔子与孟子的思想为什么当时不受重视?2、你在预习的过程中,有什么疑难问题?写下来吧!让同学们帮你解决。Ⅱ、本课教学环节:【学情调查情境导入】1、导入:孔子学院。2、展示重点难点。【课堂展示合作探究】1、检查预习情况,解决学生在预习过程中遇到的问题。2、合作探究一:孔子与孟子的思想为什么当时不受重视?2、合作探究二:从孔子的思想,你能看出他代表当时哪个阶级的利益?【达标训练巩固提升】A1、5.下列对孔子的“仁”和德政学说的理解,正确的是①主张调节与和谐社...

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