广东省化州市实验中学高中生物 3.3-3.4 DNA分子的复制、基因是有遗传效应的DNA片段学案 新人教版必修2VIP免费

3.3DNA分子的复制班别姓名学号（上课时间：第周第课时）【学习目标】①概述DNA分子的复制过程、条件、特点②探讨DNA复制的生物学意义【学习过程】知识点一、对DNA分子复制的推测沃森和克里克关于DNA复制的假说：1.__________复制方式。2.内容(1)解旋：DNA分子复制时，DNA分子的________将解开，互补的碱基之间的________断裂。(2)复制：以__________________作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据_____________原则，通过形成____________，结合到作为模板的单链上。(3)特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的______________。知识点二、DNA半保留复制的实验证据（选学）1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家以为实验材料，运用，设计了实验。2.实验过程①同位素：、，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌②方法：【分析】①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？②子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？3.结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了这种复制方式是：知识点三、DNA复制的具体过程：概念以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程时间细胞分裂场所主要在，也存在方式,复制条件模板亲代的两条脱氧核苷酸链原料4种能量酶DNA解旋酶、等特点①②遵循原则结果一个DNA分子形成个完全相同的DNA分子意义保持了遗传信息的连续性【思考】DNA为什么能够准确进行复制？【课后作业】培养基类型在试管中位置(分析DNA的组成)结果亲代子一代子二代11、下列关于DNA复制过程的正确顺序是（）①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构。A.①③④②⑤B.①④②⑤③C.①③⑤④②D.③①④②⑤2、下列关于DNA复制的叙述中，正确的是（）A、不需要酶参与B、形成两个不同的DNA分子C、为半保留复制D、复制时DNA分子不解旋3、具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个A，如果连续复制两次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸多少个？（）A、60B、80C、120D、1804、（多选）下列有关DNA分子复制的叙述中，不正确的是（）A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸B.在复制过程中，解旋和复制是同时进行的C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.一条新的子链通过折叠形成一个新的DNA分子5、在生命科学研究中，“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请回答有关问题：将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后，细菌DNA所有氮均为15N，它比14N分子密度大。然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养，每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如下图所示。①中带含有的氮元素是。②如果测定第四代DNA分子密度，15N标记的比例表示为。③如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的两条DNA单链在试管中的分布位置应为。④上述实验表明，DNA复制的方式是。【课后巩固】A组题：《三维设计》P501-6题B组题：《三维设计》P48-49例1及其拓展题C组题：《三维设计》P49“实验探究”；P101第3-7题23.4基因是有遗传效应的DNA片段班别姓名学号（上课时间：第周第课时）【学习目标】1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。3.说明基因和遗传信息的关系。【学习过程】知识点一、说明基因与DNA的关系1.从数量上看（阅读资料1和3）(1)每个DNA分子上有__________个基因。(2)所有基因的碱基总数____________(填“大于”、“等于”或“小于”)DNA分子的碱基总数，即DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。2.从功能上看（阅读资料2和4）：基因是有_______________________的DNA片段。知识点二、DNA片段中的遗传信息1、DNA中蕴含了大量的遗传信息。2、P57教材情境1，17个碱基对可以排列出多少种基因？__________________n个碱基对又可以排列出多少种基因？________知识点三、DNA分子的特点1.①稳定性：指DNA分子空间结构的相对稳定性。②多样性：的排列顺序的千变万化，构成...