江苏省徐州市王杰中学高中历史 专题六 民主政治的摇篮 古代希腊导学案 新人教版必修1VIP专享VIP免费

江苏省徐州市王杰中学高中历史必修一导学案：专题六民主政治的摇篮——古代希腊学习目标1.识记：古代希腊的地理位置、地理范围、自然地理环境特点及对古希腊历史和文化的影响，城市国家出现的时间、城邦特点，希腊公民的地位、权利及公民的特征。2.理解：希腊独特的自然地理环境对古希腊历史和文化的影响；希腊城邦的特点；希腊公民的特征。3.运用：探究地理环境对古希腊民主政治建立的影响；分析古希腊城邦的特点；探究古希腊城邦公民的特征。教学资源的使用教材及教材中的“导语”、“学习建议”、“课前提示”、图片、材料阅读以及知识链接等。【学习过程】一、自学准备与知识导学（基础知识）二、学习交流与问题研讨（小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当点评。）1.古希腊的地理环境：(1)地理位置：(2)地理范围：(3)地理环境特点：(4)地理环境的影响：2.城邦国家：(1)出现时间：(2)特点：3.希腊公民的特征：(1)地位：(2)构成：(3)权利：(4)公民特征：三、练习检测与拓展延伸：1.关于希腊地位环境的叙述，不正确的是A.位于希腊半岛B.东邻爱琴海C.海岸线曲折、天然良港多，海岛星罗棋布D.地处大西洋沿岸2.古希腊人海外贸易出口的物品，不包括A.葡萄酒B.橄榄油C.陶器D.粮食3.为解决人口不断增长与土地资源相对短缺的矛盾，希腊人进行了①广泛的海外贸易②大规模的海外殖民活动③摩擦不断夺取异邦财富和奴隶A.②B.①②C.②③D.①②③4.海洋是古希腊人联系外部世界的大通道，是维系古希腊文明发展的生命线。能说明这一结论的依据包括①希腊海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，赋予广阔的发展空间②地中海式气候温和宜人，海洋资源得天独厚③为维持生计，通过海外贸易换回粮食④为解决人地矛盾进行大规模的海外殖民活动A.①②B.③④C.①③④D.①②③④5.古希腊的海外活动发达，影响不包括A.形成宽松自由的社会环境B.较早地接受平等互利的观念C.有助于古希腊民主政治的建立D.使古希腊成就了统一的庞大的帝国6.希腊城邦开始出现的时间是在A.公元前8世纪左右B公元前7世纪左右C.公元前6世纪左右D.公元前5世纪左右7.希腊城邦的特点，不包括A.以城市为中心，人口少，规模小B.各城邦间彼此分立，和平共处C.各城邦多实行民主政治D.城邦商品经济发达，思想文化繁荣8.“雅典将披上奴隶的枷锁，还是永远保持其自由，关键就在你们。”这场战前演说针对的战争对手是A.马其顿B.特洛伊C.斯巴达D.波斯9.希腊城邦文化的特点是A.富含民主意识与科学精神B.是世界文化宝库中的精品C.富含征服意识与冒险精神D.有一致的风俗习惯和语言文字10.希腊城邦政治的核心力量是A.公民B.贵族C.君主D.妇女11.公民的通常组成是A.所有成年人B.妇女C.成年男子D.贵族12.城邦公共教育和家庭私人教育的目的在很大程度上是为了A.使公民身心获得全面发展B.培养合格的公民C.培养公民的个性D.培养公民的参政能力13.亚里士多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。”这句话主要说公民A.有较高的参政素质B.极其珍视个人自由C.善于从事政治活动D.具有强烈的集体荣誉感四、小结或经验总结：1、觉得本课时还有哪些知识要点需要掌握？2、果让你来命题出卷，你会把侧重点放在哪？