"辽宁省东北育才中学高中历史第11课希腊先哲的精神觉醒导学案新人教版必修3"【学习目标】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述，理解人文精神的内涵【重点难点】重点古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述难点人文精神的内涵【自学导航】阅读教材45～47页，完成以下问题：一、从泰勒斯到智者学派1.古希腊哲学的产生（1）时间：约在公元前世纪，最早的哲学诞生。（2）代表：西方的“哲学之父”。（3）特点：集中体现了希腊文化的精神。（4）自然哲学的含义：希腊最早的哲学，对本身的探讨和解释，与人生没有关系。（5）意义：是古希腊人开始具有的体现，标志着古代西方人的。探究一：结合教材所学知识，如何认识人文精神？2.智者学派（1）出现背景①公元前5世纪，希腊城邦高度发展。②的社会生活丰富多彩，思想活跃。（2）代表人物：。（3）主要思想①讨论的重点是，提倡怀疑精神，反对迷信，强调、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。②以为自己的任务。③“”，正义、善德等标准跟人的和有关，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。（4）评价①积极作用：强调人作为认识客观事物的的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。②消极作用：它同时也给主观随意性和极端打开了方便之门。【特别提示】智者学派的产生和古希腊城邦民主政治的高度发展和工商业的繁荣有着密切的联系，这鲜明体现了社会政治、经济对文化的影响和作用。探究二“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”“关于神，我无法知道他们存在还是不存在，因为有许多障碍使我们得不到这种知识，一则这个问题暧昧不明，再则人生是短促的。”-------普罗塔格拉反映了以普罗塔哥拉为代表的智者学派的基本主张是什么?有什么积极意义？第二单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒（下）【学习目标】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述，理解人文精神的内涵【重点难点】重点古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述难点人文精神的内涵【自学导航】阅读教材45～47页，完成以下问题：二、知识即美德——苏格拉底1.主要思想：（1）哲学追求主要集中在这一命题上。（2）强调的作用，认为是一切罪恶的首要根源。（3）把和合二为一。2.影响：（1）苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“”的学问。（2）他的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。【特别提示】智者学派与苏格拉底对知识的看法是截然不同的。智者学派重视知识的实际功效，而苏格拉底强调知识与道德的结合。探究三孔子和苏格拉底东西方思想的异同之处？三、吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德1.基本思想：（1）提出“”的名言，强调高于一切。（2）最大的哲学贡献是创立了。2.地位：亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的式的学者。3.意义（1）不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门的学科。（2）他把希腊哲学爱智慧与的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗万象的文化遗产【巩固练习】1.俗话说“一方水土养一方人”，那么古希腊智者学派A.最早提出以哲学来解释社会和自然B.强调了认识的主体地位C.是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物D.是统治阶级提倡的结果2.“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”运用所掌握的历史知识判断，提出上述观点的哲学家应该是A.泰勒斯B.普罗塔戈拉C.苏格拉底D.亚里士多德3.他曾说“我象一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他回答：“认识你自己!”材料中的“他”是A.普罗塔哥拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德4.使哲学真正成为一门独立的学科和使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家分别是A.泰勒斯苏格拉底B.亚里士多德苏格拉底C.柏拉图苏格拉底D.泰勒斯亚里士多德5.称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为A.希腊最早进入奴隶社会B.希腊涌现了...
