河北省唐山市开滦第二中学高中历史 社会主义建设道路的初期探索精品学案 人民版必修2VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中历史社会主义建设道路的初期探索精品学案人民版必修2【学习目标】从背景、目的、实质、评价角度准确认识苏俄的战时共产主义政策、新经济政策【重点难点】战时共产主义政策和新经济政策【学习内容】（一）、战时共产主义政策1、背景：A妄图将新政权扼杀在摇篮中（外患）B企图恢复失去的天堂而叛乱（内忧）2、内容：农业方面：苏维埃政权实行，将农民除口粮和种子粮以外的收集到国家手中，后来又将征集范围扩大。工业方面：不论,实行的管理政策。产品分配：取消，一切生活必需品由，实行。为保证劳动力，实行成年人的，规定。3、目的：4、实质：军事强制直接到社会主义5、评价：战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的措施，它适应了，将有限的起来，保障了红军的供应，为提供了保障，巩固了政权。但这种军事强制的办法不是向社会主义过渡的正确途径，超出了生产力的发展水平，造成经济困难，引发政治危机，影响到苏维埃政权的巩固。（二）新经济政策1、背景：A、经历四年的和三年苏俄经济遭到严重破坏B、1920、1921年苏俄遭遇旱灾C、实行使经济遭到破坏，引起人民的不满，1921年2月28日的卡朗诗他的水兵叛乱说明，经济困难引发了政治危机。2、实施：1921年3月，俄共（布）做出了《》，战时共产主义开始向新经济政策过渡。3、内容：农业：以取代余粮收集制，农民可以纳税后剩余的所有余粮。工业：改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核算，在前提下，实行，将部分国有企业以的形式转给泵火鹤外国资本家经营。商业：允许商品买卖，实行。分配制度：废除平均主义的，实行按劳取酬的工资制。目的：特点：利用市场和商品货币关系发展生产恢复经济。评价：请同学们找出其中重点记忆的关键词：【课堂小结与反思】【课后作业与练习】1．在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联A．农副产品质量差、价格低B．农产品过剩造成价格下滑C．市场经济体制尚不够完善D．工业化牺牲了农民的利益2．苏联领导人赫鲁晓夫曾说：“我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没了。”为解决“土豆没了”的问题，他采取的举措有①实行余粮收集制②大规模开垦荒地和种植玉米③提高农副产品的收购价格④推行“加速发展战略”A．①②B．②③C．③④D．②④3．“他们在各个角落织补着支离破碎的工业网。重新组织俄国的商业，促使俄国大地开始复苏。”当时俄国得以“复苏”主要是因为A．实施了战时共产主义政策B．推行了新经济政策C．开展了社会主义工业化建设D．赫鲁晓夫进行了改革4．“五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，……按照西方的标准，苏联公民受到了严重的剥削……”西方国家做出这一评价，主要是因为苏联的五年计划A．没能促进经济发展B．实行余粮收集制，损害了农民利益C．实行普遍义务劳动制，强制劳动D．强调国家利益而忽视民生改善5．“为什么不是改善工人的生活状况，而是改善农民的生活状况呢?因为要改善工人的生活状况，就需要有粮食和燃料。从整个国家经济的角度来看，现在最大的‘阻碍’正是这方面引起的。”这段材料反思的是A．战时共产主义政策B．新经济政策C．斯大林模式D．赫鲁晓夫改革6．“阴谋家的帽子刚脱，便戴上了改革家的桂冠；策略家的微章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”这是对苏联一位政治家的评价，这位政治家的“蛮干”主要表现在A．开展种植玉米运动B．实行余粮收集制C．实现农业全盘集体化D．实施经济“加速战略”7．《全球通史》中说：“农民和新商人即当时所称的‘耐泼曼’，都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权……”。这一现象A．推动了十月革命的胜利B．保障了国内革命战争的胜利C．促进了苏俄经济的恢复D．是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践8．1921年后，苏俄实行粮食税，采取租让制和租赁制，允许...