陕西省西安市田家炳中学高中历史岳麓版必修三:第11课梨园春秋【课标要求】了解京剧等剧种的产生和发展的历程,说明其艺术成就
【学习目标】1.了解中国戏剧发展的基本历程与重要阶段,熟悉京剧的形成与特点
2.认识社会经济、政治的发展与戏剧盛衰的关系
3.初步培养学生从文学创作、历史分析、艺术表现等角度欣赏戏剧这一综合性舞台艺术的能力
4.中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分
探究如何以“吸取精华,剔除糟粕”的态度对待传统文化,并依据时代发展不断丰富完善,使之焕发新的生命力
二、知识梳理一、傩戏——中国最古老的戏剧源头之一“傩”即带有______的仪式活动
到了先秦时期逐渐为国家礼仪所吸收,其中蕴涵着古代戏曲的萌芽
二、南戏与杂剧(一)宋代南戏1.背景:宋代社会经济迅速发展,汴京、杭州等大城市十分繁荣,坊市的限制废弛了,出现许多喧闹的集市和专门的娱乐场所______,各种通俗文化,尤其是戏曲在这样的环境下获得很大的发展
南戏则是在两宋之际流行于____________的戏剧形式
2.特点:宋代南戏一般由____________创作,主要在___流行,比较贴近老百姓生活,出现了一些揭露社会黑暗、表达劳动人民愿望和要求的作品
(二)元代杂剧1.背景:元杂剧的出现和得以流行,和___________、__________________有关
元朝统治前期,知识分子地位低下,不愿在朝廷做官以及宦途无门的文人,纷纷将一腔才情宣泄在戏剧创作中,促成了元杂剧的昌盛
2.特点:元杂剧兴起于北方地区,将____________等多种表演形式结合起来,有完整的______和______,标志着_______________
3.元曲四大家:______、______、______、______,其中,______是元杂剧的奠基者和杰出代表,其代表作为______
另外,王实甫也是一位著名的杂剧作家