第7课忽必烈改制课程标准学习目标本课无课标要求把握忽必烈改制的主要举措。认识忽必烈改制取得的成就及其历史影响。一、立志变通创新及“汉法”与“旧俗”之争1．立志变通创新(1)1260年，忽必烈即汗位，《即位诏》成为立志变通创新的改革宣言。(2)1271年定国号为大元。确定“山以南，国之根本也”，表明了以中原文明为基础推进改革的决心。2．“汉法”与“旧俗”之争(1)旧俗表现：屠杀政策、世袭制。(2)结果：粉碎了顽固派的挑战，确立“国家当行汉法”的治国方略。(3)试验：邢州地区成功实践。[课中思考]阅读教材P44，思考：1．请思考，“汉法”与“旧俗”之争的实质是什么？提示落后的蒙古旧俗与较为先进的中原政治经济文化的较量。二、政体更新1．中央(1)设置中书省、枢密院、御史台三大系统，中书省为最高行政机关。(2)设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。2．地方(1)设置行中书省加强中央对地方的统辖。(2)设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。(3)选派赛典赤·赡思丁治理开发云南行省，加强了中原和西南民族的联系。(4)在全国设通政院，建立驿站制度。3．实行兵民分治，并废除世袭。4．历史意义有效遏制了割据势力，加强了中央集权，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。[课中思考]2．阅读教材P44，思考：蒙古葬俗平地深埋，无地面标志。此墓的形制与中原地区有何不同？反映了什么文化内涵？提示不同：这一墓葬在地面上有考究的建筑，说明它受到汉族丧葬文化的影响，突破了蒙古传统的葬俗；另一方面，地面建筑具有蒙古建筑的特色，与汉族的墓葬建筑有所不同，说明它继承了蒙古葬俗文化特点。文化内涵：这一墓葬体现了蒙汉文化的交流和融合。3．阅读教材P45，思考：请思考，如何评价忽必烈既改行汉法又维护蒙古贵族利益的做法？提示这种做法一方面肯定了先进的封建文明，另一方面又不损害蒙古贵族的利益，保持蒙古贵族的统治地位。三、转变立国之本与改制的意义1．转变立国之本(1)制定国策①确立以农桑立国的方针。②多次诏令保护土地。a．严禁蒙古贵族强占民田、废耕田为牧场。b．组织军民在边疆地区屯田，发展农业。(2)完善机制①在中央设大司农司，专掌全国农桑水利。②明确规定劝课农桑赏罚之法。③颁布“农桑之制”，详细规定农业生产。④编写《农桑辑要》等农书，指导生产。2．改制的意义(1)有利于农业生产的发展，社会经济全面复苏。(2)加强了中央集权，加强了对边远地区的管辖，促进了民族交往和中外交流。(3)实现了更大范围的大一统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。[课中思考]4．阅读教材P45，思考：想一想，从《元史》记载的这些史料中，能够得到哪些历史信息？提示(1)严禁蒙古贵族强占民田，废耕田为牧场。恢复、保护农业生产。(2)忽必烈转变了立国方针。5．阅读教材P46，思考：分析一下，导致这一数字变化的原因有哪些？提示忽必烈吸收“汉法”，认识到农耕经济的重要性，切实推行了一系列重视和保护农桑的措施，使被战火破坏的农耕经济得到了恢复和发展。1．落后的征服民族必然被他们所征服的先进民族的较高文明所征服。2．汉法的采用进一步加快了蒙古族封建化的速度，并使元王朝的统治取得了汉族地主阶级的支持。蒙汉地主的合作形成了新的统治集团。元朝实行汉法的原因和意义史料汉化的契丹贵族耶律楚材反对“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地”的倒退的措施，建议窝阔台：“陛下将南伐，军需宜有所资，诚均定中原地税、商税、盐、酒、铁冶、山泽之利，岁可得银五十万两、帛八万匹、粟四十余万石，足以供给，何谓无补哉？”当他把征收来的金、银、帛、粟陈列在朝廷上让窝阔台过目时，这个大汗才懂得了行汉法的好处。元世祖即位后，围绕着采用汉法问题，斗争更为激烈。西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，①仪文制度，尊用汉法，其故何如？”1265年中原汉族学官许衡针对这一问题给元世祖上疏说：“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故魏、辽、金，历年最多。其他不能使用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭然可考。使国家而居②朔漠，则无事论此也。今日...
