河北省唐山市开滦第二中学高中生物 5.2.1 染色体变异导学案 新人教版必修2VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中生物5.2.1染色体变异导学案新人教版必修2班级：姓名：小组：【学习目标】1.说出染色体结构变异的基本类型2.染色体结构变异与基因重组的区别3.二倍体、多倍体的概念及其联系4.理解染色体组的概念5.人工诱导多倍体【重点难点】重点：1.说出染色体数目的变化2.染色体组的概念难点：1.染色体组的概念。【自主学习】一．染色体结构的变异（观察课本第85—86页）1．类型：主要有4种型：、___________、___________、___________。2．结果：使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，有的甚至导致生物体。3．区别：（1）基因突变的缺失与染色体变异的缺失（2）基因突变的增添与染色体变异的重复（3）基因重组的交叉互换与染色体变异的易位例1、下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于（）A．重组和易位B．易位和易位C．易位和重组D．重组和重组答案：A二、染色体数目的变异：1．分类：染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以的形式地增加或减少。2．染色体组：（1）定义：找出染色体组的概念中核心词语：人的一个染色体组中含有条染色体？例2如何判断染色体组:下图共有几个染色体组，如何判断？1参考答案:含有一个染色体组：d②g含有两个染色体组：c①③e含有三个染色体组：bf含有四个染色体组：a④h3．二倍体与多倍体（阅读87页）（1）二倍体与多倍体的区别有哪些？（2）多倍体有哪些优点？（3）出现多倍体的原因？如何人工诱导？【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1.易位与交叉互换的区别？2.有哪些方法可以判断细胞中的染色体组数目？①同一形态的染色体有条，此细胞中就有个染色体组。如右图有个染色体组。②某细胞的基因型为AAaaBBbb,该细胞中共有个染色体组。③果蝇体细胞中有8条染色体，分为_____种形态，则染色体组的数目为____个。3.细胞中染色体数目加倍，染色体组数目是否随之加倍？4.三倍体生物为何高度不育？【课堂小结与反思】【自我检测】一．判断：（1）一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息()（2）染色体组中一定没有等位基因()（3）染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半()2（4）细菌的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异（5）人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗()（6）体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体()二．单选1.观察小鼠细胞减数分裂的实验中，观察到的同源染色体（A1和A2）的配对情况（如下图）若A1正常，A2发生的改变可能是A．染色体重复B．染色体缺失C．染色体易位D．染色体倒位2.下列变异中,不属于染色体结构变异的是()A.染色体缺失某一片段B.染色体增加了某一片段C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变D.染色体某一片段位置颠倒了180°3.香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自（）A．环境变化B．基因重组C．基因突变D．染色体变异4.．下列情况不属于染色体变异的是（）A．第5号染色体短臂的部分基因缺失B．用花药培养出了单倍体C．同源染色体之间交换了部分结构D．多一条21号染色体5．关于染色体组的正确叙述是()A．一个染色体组内不存在同源染色体B．生殖细胞中的染色体叫染色体组C．染色体组只存在于体细胞D．染色体组在减数分裂过程中消失6．下列不可能是二倍体生物性细胞的基因组成的是（）A．AXbB．AaC．YRD．BD7.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是()8.下列对染色体组的说法中，不正确的是（）A.一个染色体组中只含有非同源染色体B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体数C.人的体细胞中有两个染色体组D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组9.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植株，秋水仙素的作用在于能在细胞有丝分裂中（）A．抑制纺缍体形成B．促进染色体复制C．促进细胞分裂D．抑制细胞板形成10.下列有关染色...