碳的多样性班级__________组别姓名【学习目标】1、掌握碳及其化合物的主要性质及应用2、掌握二氧化碳的实验室制备装置及原理【使用说明】利用一节课完成学案,下课收齐
下节课修改5分钟,针对错误重点讨论10分钟,后检查方程式的书写,学生展示教师点拨20分钟,搞好落实
【基础自学】一、非金属单质——碳1、同素异形体是指________________________________________________列举两例______________________、______________________
请设计一个实验证明碳的同素异形体都是由碳元素组成的______________________________________________________________________________________________________________________________________________2、碳的化学性质请完成下列方程式⑴C+O2——⑵C+CuO——⑶C+CO2——⑷C+SiO2——(工业制粗硅)⑸C+H2O(g)——(工业制水煤气)【小结】碳的化学性质很_______,在一定条件下可与_____________________________发生反应
练习1、下列说法不正确的是()A.石墨熔点高,有滑腻感,用于制润滑剂;质软,在纸上划过留痕迹,用于制铅笔芯B.金刚石有良好的导电性,耐高温,硬度大,可用于制作刻画玻璃的工具C.“汽水”浇灌植物有一定的道理,其中CO2的缓释,有利于植物的光合作用D.硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯片业的发展,可以说“硅是信息技术革命的催化剂”二、碳的化合物1、碳的氧化物(1)碳的氧化物的性质(按要求写出化学方程式)①CO2+Ca(OH)2——②CO2+CaCO3+H2O—③CO2+NH