高中化学《化学实验中气体的制备与实验装置分析》教学案选修六VIP专享VIP免费

《化学实验中气体的制备与实验装置分析》教学案【教学目标】1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室—般事故的预防和处理方法。4．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据和要求配制溶液。【教学重点】阅读表格数据、图表，对化学实验的综合分析，解决实际问题【教学方法】阅读、讨论、交流、讲解、归纳【教学流程】考纲1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2．设计、评价或改进实验方案；3．绘制和识别典型的实验仪器装置图。承上启下气体的实验室制备：请你写出中学化学实验室制取下列9种气体时的化学反应方程式、反应发生装置、气体提纯装置及试剂、气体收集方法和尾气处理方法（装置及试剂）：O2、H2、CO2、Cl2、NH3、NO、NO2、C2H4、C2H2见附录一主题主题一：气体的制备例1（2003·江苏）拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体（图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂）。气体abcdC2H4乙醇浓H2SO4NaOH溶液浓H2SO4Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓H2SO4NH3饱和NH4Cl溶液消石灰H2O固体NaOHNO稀HNO3铜屑H2OP2O5⑴上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是。⑵指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由（可以不填满）①气体，理由是。②气体，理由是。③气体，理由是。④气体，理由是。同步训练见附录二气体的制备训练小结：制备装置：反应物的状态、性质和反应，条件是确定制备基本依据。1．发生—固/液需不需要加热2．净化—吸收杂质，不能吸收所制气体。3．收集—由物理性质决定。4．尾气—点燃或试剂吸收。abcd气体主题主题二：实验装置分析例2实验室中根据2SO2+O22SO3；ΔH=-196.6kJ·mol-1设计如图所示实验装置来制备SO3固体。请完成下列问题：（1）实验前，必须进行的操作是（填操作名称，不必写具体过程）______________。（2）在A装置中加入Na2SO3固体的同时，还需加几滴水，然后再滴加浓硫酸。加几滴水的作用是____________________________（3）小试管C的作用是_______________________________________。（4）广口瓶D内盛的试剂是浓硫酸，装置D的三个作用是：①_________________________________________；②_________________________________________________；③___________________________________________。（5）实验中当Cr2O3表面红热时，应将酒精灯移开一会儿再加热，以防温度过高，这样做的原因是________________________________。（6）装置G的作用是________________________________________。（7）从G装置导出的尾气处理方法是__________________________。同步训练见附录三装置分析训练小结：1．连接顺序：发生—除杂—干燥—收集—尾气处2．验证实验：混合物…检验A—除去A—确证无A—检验B…3．接口的连接：（1）洗气吸收：长进短出（2）干燥管：大进小出（3）排水量气：短进长出总结依据板书。新考纲对能力的要求是：能够对实际事物、实验现象、实物、图形、图表的观察，并进行加工、吸收、有序存储的能力。能够用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，作出解释的能力。附录一完成填空O2固固加热H2向下排气CO2CaCO3＋2HCl═CaCl2＋H2O＋CO2↑Cl2NaOH吸收NH3NONO2C2H4C2H2附录二气体的制备训练1．（8分）某校化学课外活动小组组装了下列仪器，如图所示。欲经过简单连接，制备中学化学中几种常见气体。请填写下列表格中的空白：序号气体装置的连接顺序(用编号表示)按要求填试剂名称实验室制备该气体的化学反应方程式（是离子反应的要写出离子反应方程式）（1）CO2制备→收集（）→（）（2）NH3制备→收集→尾气处理（）→（）→（）若干燥NH3可选用的试剂（3）Cl2制备→净化→干燥→收集→尾气处理（）→（）→（）→（）→（）处理尾气的试剂2．右图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是A、铜屑与浓硝酸；B、二氧化锰与浓HCl...