第五单元近代中国争取民主的斗争一、近代中国思想界向西方学习的历程、特点、共同之处及影响1．第一阶段从鸦片战争到甲午中日战争。(1)主要内容：主要学习以坚船利炮为中心的西方物质文明，即“器物”观。(2)代表：林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”，洋务派主张“中体西用”，创办近代军事工业和民用工业，创建海军。(3)指导思想：“中体西用”。(4)特点：用西方先进的技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”层面上，对旧的文化和制度没有任何触动。2．第二阶段从甲午中日战争到辛亥革命。(1)主要内容：主张学习西方的政治制度，变革旧的封建体制。(2)代表：康有为、梁启超的君主立宪政体方案；孙中山的民主共和方案。(3)指导思想：由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”。(4)特点：不仅学习西方先进技术，而且学习西方的政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已经发展到学习西方“制度”的深层阶段。但对封建文化没有进行全面、彻底地批判。3．共同之处挽救民族危亡，实现中国富强。4．影响推动中国社会的发展与进步，推动中国的近代化进程，促进了人们思想的觉醒。二、比较康梁维新思想与孙中山民主思想的异同类别康有为、梁启超孙中山不同点政治目标君主立宪制民主共和制实现方式通过自上而下的改良运动暴力革命思想武器把西方民主学说与传统儒家思想结合利用西方的天赋人权、自由平等学说并加以改造借鉴依靠力量依靠清政府，代表资产阶级上层利益重视人民群众的力量，关注民生相同点产生根源都是中国民族资本主义经济发展在思想文化领域的反映思想来源都是先进中国人向西方学习的产物根本目的都是为了挽救民族危亡，发展资本主义思想实质都是用资产阶级政体取代封建君主专制阶级局限都没有彻底批判封建思想，宣传的民主都有较大局限性三、辛亥革命后到五四运动前中国国内的政治斗争、焦点、性质与启示1．斗争(1)革命派发动辛亥革命，推翻清政府，建立中华民国，但革命果实被袁世凯窃取。(2)革命派颁布《临时约法》限制袁世凯；宋教仁重组国民党，但被袁世凯派人刺杀。(3)革命派掀起了“二次革命”，结果被袁世凯镇压。之后，袁又解散了国民党和国会，废除了《临时约法》和责任内阁制，在思想文化上大搞尊孔复古，在政治上复辟帝制。(4)孙中山倡导护国运动，袁世凯的复辟在全国的斗争高潮中失败。(5)张勋乘“府院之争”重新复辟，革命派发动反复辟斗争，复辟丑剧再次失败。(6)段祺瑞重掌政权后拒绝恢复《临时约法》和国会，实行封建专制独裁，革命派掀起了护法运动，结果失败。2．焦点：民主共和与封建专制的斗争。3．性质：资本主义与封建主义的斗争。4．启示(1)袁世凯复辟帝制和张勋复辟帝制先后失败，说明辛亥革命影响深远，民主共和观念深入人心，任何逆历史发展潮流的活动都是注定要失败的。(2)资产阶级经过多次斗争，虽然保留了民国虚名，但未改变中国社会的性质，中国仍然是半殖民地半封建社会，说明资产阶级共和国的方案在中国行不通，民族资产阶级的阶级局限性决定其不能领导中国民主革命取得胜利。四、重庆政治协商会议和中国人民政治协商会议的比较比较重庆政治协商会议中国人民政治协商会议不同点背景不同是在抗战胜利后，国民党坚持内战独裁，全国人民要求和平民主的背景下召开的是在国民党统治被推翻的背景下召开的范围不同包括国民党、共产党等五大党派代表组成由共产党组织领导，包括各民主党派、各人民团体等，范围较前者广泛得多内容不同通过了《和平建国纲领》等内容，设想建立一个资产阶级共和国通过了《共同纲领》，规定新中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家结果不同国民党反动派破坏政协协议，并挑起了内战标志着人民民主统一战线的形成，初步建立了中共领导的各民主党派合作的民主协商的政治制度相同点(1)都反映了全国人民的愿望，有利于实现民主政治与和平建国(2)都采取多党派平等协商的方式，促使人民民主统一战线的建立与发展(3)都商讨建国、军政的重大问题[时间：50分钟满分：100分]一、选择题(每小题5分，共40分)1．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”，这种观点出自()解析：选A“中学治身...
