高中历史 6.27 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史学案VIP专享VIP免费

学案27祖国统一的历史潮流[课标要求]简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。一、“一国两制”的伟大构想1．形成(1)酝酿①20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来曾提出“和平解决台湾问题”的设想。②1981年9月，叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”。(2)形成：80年代以后，邓小平全面阐述了“一国两制”的含义。(3)保障：1982年通过了新的《中华人民共和国宪法》。(4)确立：1984年，全国人大六届二次会议上通过。2．含义(1)前提：一个中国，即中华人民共和国。(2)内容：国家主体实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存。二、香港、澳门回归祖国1．条件基础(1)中国国力增强，国际地位不断提高。(2)“一国两制”构想的日渐完善。2．香港回归(1)经过①1984年中英《关于香港问题的联合声明》。②1997年7月1日零时，中国政府对香港恢复行使主权。(2)意义①洗刷了中华民族的百年耻辱。②翻开香港历史新的一页，祖国统一大业迈出坚实的一步。3．澳门回归(1)背景：《关于香港问题的联合声明》的正式签署为其提供了成功范例。(2)经过：按照1987年中葡《关于澳门问题的联合声明》，中国于1999年12月20日收回澳门主权。[易混易错]“一国两制”并不是说两制都是主体。其前提是“一国”，即中华人民共和国，国家的主体是社会主义制度。“一国两制”下的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。[深度点拨]“一国两制”构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾香港、澳门的历史和现实，体现了高度的灵活性；“一国两制”构想运用于处理一个国家内部实行不同社会制度的地区之间的关系，即把社会主义和资本主义两种制度包容于一个统一的国家之内，并且互相取长补短，和谐共荣，因而它又具有鲜明的包容性和开放性。[重点精讲]“一国两制”政策的理论意义和现实意义(1)“一国两制”是实现国家统一的最佳方案，有利于保持港澳台地区稳定、繁荣。(2)“一国两制”丰富和发展了马列主义的国家学说。4.历史意义(1)是“一国两制”构想运用的结果。(2)为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。[深化探究]探究点香港回归祖国材料对英国来说，这(中英关于香港问题的谈判)不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。——撒切尔夫人思考结合材料和所学知识，探究分析中国成功收回香港的条件。答案完成祖国的统一是中华民族的共同愿望，民心所向；改革开放以来，中国的综合国力增强；国际地位的提升；“一国两制”构想为中、英、港三方接受。三、海峡两岸关系的新发展1．两岸关系改善(1)停火：1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布了和平统一祖国的方针，同日停止炮击金门，实现两岸30年来真正停火。(2)交流：80年代以来，两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽，两岸民间交流增加。(3)共识：1992年，两岸以民间团体对话形式在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识。2．中共努力推进(1)八项主张：1995年江泽民提出的八项主张，强调“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”。(2)2005年，全国人大通过《反分裂国家法》，以反对和遏制“台独”势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。3．当前现实状况：两岸正常往来已成为时代发展潮流，民间交流日益扩大，经贸联系不断加强，成为祖国未来统一的强大动力。[深化探究]探究点1海峡两岸关系的变化与发展材料一1958年8月23日傍晚，金门岛上正在举行宴会。忽然，海峡对岸数百门大炮万弹齐发，一时间岛上一片火海……从此以后，两岸炮战不断。数月后，大陆宣布：单日打炮双日不打炮。再后来，双方只将炮弹打在无人的滩头上，成为象征意义上的“炮战”。到1961年12月改为只打宣传弹，直至1979年元旦，徐向前发表声明，停止炮击，两岸炮战正式结束。材料二从20世纪80年代至90年代，台湾同胞来大陆探亲、访友、观光或者来做生意和进行学术文化交流活动的已有近800万人次，其中1995年达133万人次，占台湾出境人数的1/3。大陆去台湾探亲和进行学术文化交流的...