河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中七年级英语下册 Unit 6 It's raining教学设计 人教新目标版VIP专享VIP免费

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中七年级英语下册Unit6It'sraining教学设计人教新目标版教材分析本单元的内容主要是谈论天气和描述正在发生的事情（现在进行时）。SectionA通过听力、看图练习、小游戏等方式帮助学生掌握如何谈论天气，如何描述正在发生的事以及如何表达自己对天气的喜好；SectionB通过听力、阅读等方式，帮助学生掌握更多描述天气的词汇，巩固对现在进行时的掌握；SelfCheck部分帮助学生复习所学词汇，通过描述图片的方式检验学生对天气和现在进行时的掌握情况。这一单元的重点在于现在进行时。重点词汇：raining,sunny,cloudy,terrible,snowing,windy,hot,cold,cool,warm,humid,cooking,beach重点句型：How’stheweather?What’stheweatherlike?How’sitgoing?What’sshedoing?驻操营中学刘宝艳一.教学目标1.知识目标1．让学生记住下面的单词：rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking2．让学生掌握下面的句型：（1）How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.（3）What’she/shedoing?He’s/She’scooking.（4）IsAuntSarahthere?Yes,sheis.2.能力目标1.能够用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。2.学生学会使用现在进行时态。3.情感目标了解世界各地的天气情况和表达自己的观点。二.教学重、难点分析1.提醒学生在学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。2.参考《教师用书》中的文化背景，帮助学生正确理解“How’sitgoing?”的含义及回答。3.注意提醒学生对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”SectionA1．(1a)It’sraining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。2．(1c)用英语询问天气时,“weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”3．(3a)“How’sitgoing?”相当于“How’reyou?”/“How’severythinggoing?”用于询问对方近况如何。SectionB1．(3a)thankyoufor…,后接名词或动名词。表示“因……而感谢”；onvacation介词短语，不可作谓语。表示“度假”；onone’shead表示“在某人的头上”，使用介词“on”；fivethousandyearsofhistory表示“五千年的历史“，用英语表达一个明确数量时，单位词（百/千/万/百万/十亿）为单数。2．(3b)takephotos表示“照相”；takeaphotoof…,表示“照一张……的相片”。3．(shelfcheck3)What’stheweatherlike?表示“天气怎样？”，其中“belike”表示“像”，“like”为介词。四.教学建议1.课时及内容建议建议将本单元划分为五个课时：第一课时（SectionA1a-1c）第二课时（SectionA2a-3b）第三课时(SectionB1a-2c)第四课时(SectionB3a-4)第五课时（shelfcheck）2.教学设计建议注意:三.课文重、难点注释SectionA1．(1a)It’sraining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。2．(1c)用英语询问天气时,“weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”3．(3a)“How’sitgoing?”相当于“How’reyou?”/“How’severythinggoing?”用于询问对方近况如何。SectionB1．(3a)thankyoufor…,后接名词或动名词。表示“因……而感谢”；onvacation介词短语，不可作谓语。表示“度假”；onone’shead表示“在某人的头上”，使用介词“on”；fivethousandyearsofhistory表示“五千年的历史“，用英语表达一个明确数量时，单位词（百/千/万/百万/十亿）为单数。2．(3b)takephotos表示“照相”；takeaphotoof…,表示“照一张……的相片”。3．(shelfcheck3)What’stheweatherlike?表示“天气怎样？”，其中“belike”表示“像”，“like”为介词。四.教学建议1.课时及内容建议建议将本单元划分为五个课时：第一课时（SectionA1a-1c）第二课时（SectionA2a-3b）第三课时(SectionB1a-2c)第四课时(SectionB3a-4)第五课时（shelfcheck）2.教学设计建议注意:1．教师可根据教学目的和学生情况对教材调整，组合甚至删除；2．本单元表示天气的词汇较多，让学生首先会读，理解意思。在运用上应多动脑筋，创设情...