电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数 2.2.1.2函数单调性的应用同步训练 苏教版必修1VIP免费

高中数 2.2.1.2函数单调性的应用同步训练 苏教版必修1_第1页
1/2
高中数 2.2.1.2函数单调性的应用同步训练 苏教版必修1_第2页
2/2
【创新设计】-版高中数学2.2.1.2函数单调性的应用同步训练苏教版必修11.若函数f(x)在实数集R上是减函数,且f(2m)>f(-m+1),则实数m的取值范围是________.解析依题意可得,2m<-m+1,解得m<.答案(-∞,)2.函数f(x)=x2-2x+3在区间[0,3]上的最小值是________,最大值是________.解析函数f(x)=x2-2x+3的图象是以x=1为对称轴,且开口向上的抛物线,如图,结合图象可知f(x)min=f(1)=2,f(x)max=f(3)=6.答案263.若一次函数f(x)=(2k+1)x+b在R上是减函数,则实数k的取值范围是________.解析由题意可知2k+1<0,解得k<-.答案(-∞,-)4.已知函数f(x)=4x2-kx-8在[5,20]上具有单调性,则实数k的取值范围是______.解析函数图象的对称轴为x=,由题意知≤5或≥20,即k≤40或k≥160.答案k≤40或k≥1605.若函数y=-(b≠0)在(0,+∞)上是减函数,则b的取值范围是________.解析由反比例函数图象与性质可知,在(0,+∞)上是减函数,则-b>0,即b<0.答案b<06.求下列函数的最大值:(1)y=3x-2x2+1;(2)y=-,x∈[-3,-1].解(1)作出二次函数y=3x-2x2+1的图象,如图(1),由图象可知x=时,ymax=.(2)作出反比例函数y=-,x∈[-3,-1]的图象,如图(2),由图象可知x=-1时,ymax=2.(1)(2)7.函数f(x)定义在区间D上,当x1,x2∈D,x1≠x2时,恒有>0,则函数f(x)在区间D上是单调________(填“增函数”或“减函数”).解析由>0可知x1-x2与f(x1)-f(x2)符号相同,所以是增函数.答案增函数8.若一次函数y=kx+b(k≠0)在实数集R上是减函数,则点(k,b)在直角坐标系中第________象限.解析由题意可知k<0,故点(k,b)在直角坐标系中第二或三象限.答案二或三9.已知函数f(x)=2x2-mx+3,若f(x)在x∈(-2,+∞)上是增函数,在x∈(-∞,-2)上是减函数,则f(1)=________.解析由题意可知对称轴x==-2,解得m=-8,则f(1)=2×12+8×1+3=13.答案1310.已知m>2,点(m-1,y1),(m,y2),(m+1,y3)都在二次函数y=x2-2x的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是________.解析因为二次函数y=x2-2x在[1,+∞)递增,且1<m-1<m<m+1,所以y1<y2<y3.答案y1<y2<y311.(1)已知函数f(x)=x2+2ax+2在[-5,5]上是单调函数,求实数a的取值范围;(2)已知函数y=ax2+(2a+1)x在(-∞,2]上是增函数,求实数a的取值范围;(3)已知函数f(x)=4x2-mx+1在(-∞,-3]上递减,在[-2,+∞)上递增,求实数m的取值范围.解(1)只要函数的对称轴不在区间内部即可,即-a≤-5或-a≥5,解得a≥5或a≤-5.(2)当a=0时,函数y=x在(-∞,2]上是增函数,所以a=0适合题意;若a≠0,则,解得-≤a<0,综上,实数a的取值范围是[-,0].(3)由二次函数图象可知-3≤-≤-2,解得-24≤m≤-16.12.已知函数y=f(x)的定义域为R,且对任意的正数d,都有f(x+d)<f(x),求满足f(1-a)<f(2a-1)的实数a的取值范围.解∵d>0时,f(x+d)<f(x),∴函数y=f(x)是减函数,∴由f(1-a)<f(2a-1)得:1-a>2a-1,解得a<,∴a的取值范围是(-∞,).13.(创新拓展)已知函数f(x)=ax和g(x)=在(0,+∞)上都是减函数,则h(x)=ax2+bx+c在(-∞,0)上的单调性如何?说明理由.解因为函数f(x)=ax在(0,+∞)上是减函数,所以a<0;又因为函数g(x)=在(0,+∞)上是减函数,所以b>0,所以二次函数h(x)=ax2+bx+c的图象是开口向下,对称轴x=->0的抛物线,由图象可知函数h(x)在(-∞,0)上是增函数.

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数 2.2.1.2函数单调性的应用同步训练 苏教版必修1

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部