课题江苏省连云港东海县平明镇八年级语文《岳阳楼记》学案（1）苏教版学习目标1、准确流利的阅读课文。背诵课文。2、准确翻译文中重点及难点文言句子。3、学习由景入情的写法。4、揣摩作者所要表达的思想感情。学习重难点(1)学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。(2)理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。导学案教师活动学生活动自学互一、文本引读1、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”（黄鹤楼）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（滕王阁）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（滕王阁）这三句名言分别涉及了古代哪三座名楼？2、作者及背景作者：范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。背景：1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。3、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？第一课时学习目标：1、了解作者及背景。2、熟读课文，积累生字词。3、，翻译并理解第一、二段。动探究互动探究二、整体感知1、听录音，熟悉课文要求：纠正字音，读准句读。2、自由朗读，了解文章结构：三、研读探究1、第一段①解释加点字词，并翻译。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，反映了作者积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为而不能消沉下去。2、第二段①解释加点字词，并翻译。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②简述第二段：这段写览物之人看到了什么景物？明确：洞庭湖之景③从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？明确：⑴“衔远山，吞长江”。（气势非凡）⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。（宽阔无边）⑶“朝晖夕阴，气象万千”。（湖光山色）④哪句话由景入情？明确：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。此句结束全景描绘，以便转入抒情，也与“刻唐贤今人诗赋于其上”相互应。第二课时学习目标：1、积累重点实、虚词的意义和用法，翻译剩余课文。2、学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。3、理解作者阐述的主要观点，领悟文中检测⑤作者抒情时，提出了什么样的问题？览物之情，得无异乎？这句话引出下文写景物之“异”和感觉之“异”，为结尾的议论安下了根。3、第三段①解释加点字词，并翻译。若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②这段写了哪些景物？明确：霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿③这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？洞庭湖的阴惨④通过这些景物又可看出作者怎样的感情？朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情4、第四段①解释加点字词，并翻译。至...
