【创新设计】-学年高中语文第6课六国年表试题苏教版选修《史记》(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列各句中不含通假字的一项是()(3分)A．西方物之成孰B．东竟至河C．诸夏宾之D．诸侯晏然弗讨解析A“”“”项孰同熟；B“”“”项竟同境；C“”“”项宾同摈。答案D2．下列句子中加点字的解释错误的一项是()(3分)A．今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义后：然后B．及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝尊：敬祀C．其文略不具具：详细D．凡二百七十年，著诸所闻兴坏之端端：头绪解析A“”……“”项，后是意动用法，以为后，引申为轻视。答案A3．下列各句中加点虚词的意义与用法相同的一组是()(3分)A．余于是因《秦记》/因举而笑之，不敢道B．以其近己而俗变相类/田和亦灭齐而有之C．禹兴于西羌/诸夏宾之，比于戎翟D．虽置质剖符犹不能约束也/量秦之兵不如三晋之强也解析D项均表陈述语气。A项分别为介词，根据，凭借/连词，于是；B项分别为连词，表并列/连词，表顺承；C项分别为介词，从/介词，跟。答案D4．下列句子中加点词的意义与现代汉语完全相同的一项是()(3分)A．然战国之权变亦有可颇采者，何必上古B．则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣C．虽置质剖符犹不能约束也D．非必险固便形势利也解析A“”项指为什么一定要；B“”项指中原地区；D“”项指地势。答案C5．下列各句中的加点的字没有活用的一组是()(3分)A．至献公之后常雄诸侯B．不敢道，此与以耳食无异C．起周元王，表六国时事D．不察其终始，因举而笑之解析A项形容词用作动词；B项名词作状语；C项名词用作动词。答案D6．下列各句中的句式特点和例句相同的一项是()(3分)例句：学者牵于所闻A．咸重于诸侯B．誓盟不信C．故禹兴于西羌D．及田常杀简公而相齐国解析B项和例句均为被动句。答案B7．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．第一段叙述了秦统一天下的过程，表达了作者对秦国暴政的不满，正因为如此，作者认为秦国能统一天下是上天的帮助。B．第二段借别人之说，说明秦统一天下与其所处的地理位置无关。C．第三段叙述创设《六国年表》的原因，第四段交代《六国年表》的内容及写此表的用意。D．在序文中，作者从自己的需要出发，简单概述秦灭六国、统一天下的史实，表达秦暴戾、不施仁义却卒并天下是上天所助的看法。解析B项原文中是借别人之说，说明秦统一天下与其所处的地理位置有关。答案B阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文言文，完成8～11题。太史公读《秦记》，至犬戎败幽王，周东徙洛邑，秦襄公始封为诸侯，作西畤用事上帝，僭端见矣。礼曰：“”天子祭天地，诸侯祭其域内名山大川。今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义，位在藩臣而胪于郊祀，君子惧焉。及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝，营岐雍之间，而穆公修政，东竟至河，则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣。是后陪臣执政，大夫世禄，六卿擅晋权，征伐会盟，威重于诸侯。及田常杀简公而相齐国，诸侯晏然弗讨，海内争于战功矣。三国终之卒分晋，田和亦灭齐而有之，六国之盛自此始。务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。秦始小国僻远，诸夏宾之，比于戎翟，至献公之后常雄诸侯。论秦之德义不如鲁卫之暴戾者，量秦之兵不如三晋之强也，然卒并天下，非必险固便形势利也，盖若天所助焉。“”或曰东方物所始生，西方物之成孰。夫作事者必于东南，收功实者常于西北。故禹兴于西羌，汤起于亳，周之王也以丰镐伐殷，秦之帝用雍州兴，汉之兴自蜀汉。秦既得意，烧天下《诗》《书》，诸侯史记尤甚，为其有所刺讥也。《诗》《书》所以复见者，多藏人家，而史记独藏周室，以故灭。惜哉，惜哉！独有《秦记》，又不载日月，其文略不具。然战国之权变亦有可颇采者，何必上古。秦取天下多暴，然世异变，成“”功大。传曰法后王，何也？以其近己而俗变相类，议卑而易行也。学者牵于所闻，见秦在帝位日浅，不察其终始，因举而笑之，不敢道，此与以耳食无异。悲夫！余于是因《秦记》，踵《春秋》之后，起周元王，表六国时事，讫二世，凡二百七十年，著诸所闻兴坏之端。后有君子，以览观焉。8．下面加点字的解释有误的一项是()(3分)A．及文...
