第三节走向多极化导学案【学习目标】(1)通过分析东欧剧变和苏联解体的原因,遵照全面把握事物内在联系的辩证法要求,培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题的基本能力
(2)了解东欧剧变和苏联解体后,世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响
(3)通过分析冷战后国际形势的变化特点,培养学生综合、归纳历史问题的能力
【学法指导】(1)要学生学会运用比较法说明导致中国和苏联改革出现不同结果的原因
(2)要学生运用讨论法学习有关问题,深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响
【本目重点】1、东欧剧变和苏联解体的原因及影响2、欧洲联盟、日本、俄罗斯和中国等世界多极化力量的发展【本目难点】通过本课学习,使学生树立开放的世界意识,确立求真务实的科学精神,立志为人类和平与进步事业做贡献的人生理想
【知识连接】1、东欧剧变的实质20世纪80年代后期,波兰、民主德国、匈牙利等东欧国家因自身积重难返的政治经济困难,在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下,相继发生剧变,新政权争先恐后向西方靠拢这实质上是各国放弃社会主义道路、社会制度的根本性变化
2、苏联解体和雅尔塔体制结束1991年8月,苏联公布《苏维埃主权共和国联盟条约》,更改国名,把联盟变成一个松散的邦联
这激起党内一些高级干部的强烈不满,爆发了“八一九事件”
“八一九事件”大大改变了苏联国内政治力量的对比,苏联共产党被排挤出政权,叶利钦及其支持者迅速掌握了国家大权,国家政权发生了根本的质变
1991年12月22日,俄罗斯等11国领导人签署了《阿拉木图宣言》,苏联完全解体
战后存在40多年的两极格局从此崩溃,雅尔塔体制最终结束
3、欧洲一体化进程加快两极格局终结后,欧洲共同体成员国更加感到有必要加快一体化的进程
1991年12月,欧共体12国签订了《欧洲联盟条约》,简称“马约”