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九年级化学上册 3.2分子和原子学案 人教新课标版VIP免费

九年级化学上册 3.2分子和原子学案 人教新课标版_第1页
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《分子和原子》学案【问题情境】农历八月,金秋送爽,丹桂飘香。【问题设疑】桂花为什么会“飘香”?猜想……观看模拟动画和实物图像得出结论:。【问题思考】肉眼看不见的微小粒子——分子、原子,它们有哪些微粒特征(基本性质)呢?(提示:是否有质量和体积?能否运动?微粒间是否有间隔?)从“水分子的自述”我知道了:。【探究活动一】构成物质的分子会不会运动?1.用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。现象:。2.如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。现象:。通过上述实验,我明白了:。3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示)。观察几分钟,有什么现象发生?这一现象说明了什么?烧杯A烧杯B现象解释4.得出结论:。5.讨论交流:烧杯A、B哪些条件相同?哪些条件不同?这样设计起什么作用?图1浓氨水酚酞溶液图2酚酞溶液浓氨水[迁移运用一]举例说明,生活中的哪些现象说明分子是在不断运动的?【探究活动二】分子间的间隔可以改变吗?1.观察演示实验:50mL水与50mL酒精混合后体积100mL。思考:为什么会产生上这种现象?猜想:。设计验证猜想的实验方案:。讨论交流各组设计的实验方案。2.观察演示实验:等体积的石子和沙子混合后体积。分析推理,得出结论:。[迁移运用二]在一个玻璃容器中加入100mL水,向其中放入一块糖,在外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块不见了,而杯中的水却变甜了,液面比原来水平线下降了。这一现象用分子的知识如何解释?[思考问题]构成物质分子间的间隔是否可以改变呢?分组实验:如图3所示,用两支医用注射器,一支吸水,一支吸空气,两者等体积,用手堵住末端注射孔,慢慢推压栓塞,观察现象。发现:。结论:。[迁移运用三]举例说明,日常生活中的哪些现象说明分子间的间隔是可以改变的?【思考问题】通过以上研究,我们知道了分子是一种、、微小粒子。分子还能不能再分呢?【观看模拟动画】水水蒸气此变化属于变化,分子本身变化。图3水空气通电水氢气+氧气此变化属于变化,分子本身变化。分子的定义:。【观看模拟动画】氧化汞受热分解的变化过程,理解发生变化的实质。[归纳]原子与分子相似,都是构成物质的基本粒子,都具、、等基本性质。原子的定义:。学完本课题我知道了:1.。2.。3.。……【激疑思辨】为什么在分子定义中只强调化学性质,而不提及物理性质?【迁移运用四】1.下列有关分子的说法是否正确?(1)流动的液体中分子是运动的,静止的液体中分子是静止的。(2)分子可以分成原子,所以分子一定比原子大。2.用分子、原子知识解释下列有关问题。(1)在距加油站一定距离的范围内为什么要严禁烟火?(2)常见的混凝土水泥地板分成许多块,主要是为了美观吗?【课外延伸】列表比较分子和原子的相似点和不同点。分子原子定义基本性质区别联系全品中考网

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