4新材料及其应用学习目标：（1）知识与技能①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用
②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力
（2）过程与方法①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展前景
②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程
（3）情感、态度和价值观①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展
②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣
③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质
学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用
学习过程：一、探究新知学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用
播放录像，让学生观看一新材料的应用
讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利
归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景
学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用
阅读教材，回答下列问题：1、纳米是什么物理量的单位
2、什么叫纳米材料
3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果
4、使用“绿色能源”有什么好处
5、记忆合金的主要成分是什么
6、记忆合金有什么独特的物理特性
思考：还知道有哪些新材料的应用
在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑．评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……交流、学习学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括．资料的内容见媒体素材．为了更充分地调
