2.4新材料及其应用学习目标：（1）知识与技能①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。（2）过程与方法①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程。（3）情感、态度和价值观①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。学习过程：一、探究新知学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。播放录像，让学生观看一新材料的应用。讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利。归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用。阅读教材，回答下列问题：1、纳米是什么物理量的单位？2、什么叫纳米材料？3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？4、使用“绿色能源”有什么好处？5、记忆合金的主要成分是什么？6、记忆合金有什么独特的物理特性？思考：还知道有哪些新材料的应用。在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑．评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……交流、学习学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括．资料的内容见媒体素材．为了更充分地调动全体学生的参与意识，特设置以下表格，使学生更好地完成任务．表格如下：奖项组最佳组织奖最佳风采奖最佳制作奖最佳想象奖最佳深入浅出奖最佳内容丰富奖1234567二、自我检测1、“纳米”是的单位，将某些物质的尺度加工到nm,他们的与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。2、下列电池对环境不会造成污染的是（）A、干电池B、铅蓄电池C、锂粒子电池D、硅光电池3、记忆合金的主要成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（）A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。5、我们学习了新材料及其作用，除了纳米材料、“绿色”能源、记忆合金外，写出你还知道的一种新材料的名称。三、系统总结李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习这些知识主要运用了什么方法？四、课后反思学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。参考答案：1、长度1-100nm物理性质和化学性能2、D3、镍和钛晶体结构外形4、B5、略
