第1课时热爱生命从点滴做起教学目标1.、知道生命的价值在于创造和奉献2.、体验生命的可贵，探究生命的意义3、懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起教学重、难点：生命的价值在于创造和奉献基础知识点：1、生命的价值怎样体现？人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值2、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的有效途径。（2）创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活；奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。【巩固练习】1、随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最有意义的。下列对问题认识正确的是（）A、生命的意义不在于长短，而在于内涵B、生命是短暂的，应及时行乐C、生命价值的大小应以获取的财富多少来决定D、金钱是生命价值的体现，名誉是生命价值的延伸2、有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面的观点你认为正确的是（）A、“我觉得大学生的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了。”B、“用一位很有前途的大学生的生命来换取一个老农的生命，这对于社会来说是个损失。”C、“每个人的生命都有自己独特的价值，所以用大学生的生命来换老农的生命，说明大学生太不珍爱自己的生命了。”D、“大学生的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富。”3、万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断地奉献中一点一滴地创造。从日常生活中平凡的点滴做起，是（）A、实现人生价值的重要途径B、赢得人们普遍赞誉的好方法C、一定成才，能干惊天动地大事业的开始D、实现人生价值的唯一途径4、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是（）A、人最宝贵的是生命B、人生只有奉献，没有索取C、只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值D、人生的价值离不开创造和奉献5、（2011-衡阳中考）创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有（）（1）、在家中为爸妈做力所能及的家务劳动（2）、牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏（3）、主动打扫公共场所的卫生（4）、利用节假日去敬老院看望老人A、（1）（2）B、（1）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（2）（3）（4）题号12345答案二、材料分析题材料：2011年度“感动中国”人物胡忠、谢晓君夫妇，怀着对孩子的那份爱，放弃了公职，作为志愿者坚守藏区12年支教。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。在日常生活中，你做过哪些有益于个人或社会的事情？并谈谈你的感受。参考答案：一、1、A2、D3、A4、D5、B（1）、如照顾病床上的妈妈，护送小学生和盲人过马路，主动给儿童、老年人让座等。（2）、通过这些小事我感受到：A、创造和奉献不仅仅是一种付出，它充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他们的欢乐。奉献使人充实、使人快乐、使人高尚。B、这些生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着生命的价值。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
