课题切好“蛋糕”共同富裕课型预习展示执笔人教师寄语靠自己的双手，去开拓属于自己的一片天地。君子爱财，取之有道。学习目标1、了解我国的分配制度。2、正确理解和把握共同富裕。完善知识达标训练【导学知识】请同学们阅读课本P49--52，完成以下学习内容。1、现阶段，我国实行什么样的分配制度？其确立的要素、原则分别是什么？2、实行基本分配制度有什么重要意义？3、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何认识共同富裕？4、我国法律如何保护收入的？非法谋财有何危害？5、坚持基本分配制度对共同富裕的目标有什么作用？【合作探究】★▲任务一：分配制度的新变化+阅读课本，找出答案并标画出来。1、现阶段，我国实行什么样的分配制度？其确立的要素、原则分别是什么？+分析P50两个事例，并回答后面的问题。2、实行这一制度有什么重要意义？任务二、诚实劳动合法致富3、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何认识共同富裕？⑴分析P51一位大学生的事例，回答问题。+你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？4、我国法律如何保护收入的？非法谋财有何危害？5、坚持基本分配制度对共同富裕的目标有什么作用？【归纳小结】一、单项选择题⒈西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了A.加强经济建设B.深化改革开放C.实现共同富裕D.提高综合国力⒉实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④⒊对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④⒋要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.党和政府一直十分重视收入差距的调节，明确提出了保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入、调节过高收入、保障低收入者基本生活等一系列政策。这表明（）A.我国实行按劳分配为主体，其它分配方式为补充的分配制度B.共同富裕是社会主义的根本原则C.在改革开放中必须使全体人民同时富裕D.同步富裕是我们党和政府的一贯政策20.“分配是民生之源”，我国的分配制度是A.按劳分配为主体、多种分配方式并存B.先富带后富、共奔富裕路C各尽所能、按需分配D．既要提倡奉献、又要维护公平价值判断题5.在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。判断：理由：情景分析题6.小冬的爸爸是一家制药厂的业务员，每月工资2000元，他的一项奖惩制度（针对跑外的业务员）得到厂领导的认可，而且使其他业务员的业务量也提高了很多，给制药厂带来了更多的效益。为此，厂长奖励他5000元；同时，因这一年他超额完成厂里规定的销售量，厂里又奖给他1万元。小冬的爸爸将其中的1万元存在银行，用另外5000元购买了国库券并获得一定的利息。⑴小冬爸爸的各项收入来自何种分配方式？⑵你有何感想？注：▲为学习难点★为学习重点●疑点解析
