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高中语文 4.13 与高司谏书配套练习 语文版必修4VIP免费

高中语文 4.13 与高司谏书配套练习 语文版必修4_第1页
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与高司谏书(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.下列各句中,对加点实词的解说,有误的一项是()(3分)A.修顿首再拜白司谏足下再:又。B.然犹未暇一识足下之面暇:空闲。C.是时予年少,未与人接接:交往。D.《春秋》之法,责贤者备责:要求。解析再:两次。答案A2.下列各句中,加点字不存在活用现象的一项是()(3分)A.某年十七时,家随州B.及见师鲁,亦说足下深非希文所为C.前日又闻御史台榜朝廷D.使天下皆释然知希文之当逐解析A.家,名词用作动词,安家。B.非,意动用法,以……为非。C.名词用作动词,张榜公告。答案D3.下列各句中,“以”的用法和意义与例句相同的一项是()(3分)例句:以文学大有名,号称得人A.持此辩以示人,孰不爱之B.今又以言事触宰相得罪C.则今日天子与宰相以忤意逐贤人D.以智文过,此君子之贼也解析都是介词,凭借。答案D4.下列各句中,“之”的用法和意义相同的两项是()(3分)A.此不得使予之不疑也B.是予自闻足下之名及相识C.今某区区犹望足下之能言者D.宋,何罪之有解析A、C都是结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性。答案AC5.下列各句中,“见”的用法和意义相同的两项是()(3分)A.及见师鲁,亦说足下深非希文所为B.生孩六月,慈父见背C.时变节乃见D.冀君实或见恕也解析B、D放在动词前,表示对自己怎么样。答案BD阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文,回答6~9题。(23分)伏以今皇帝即位已来,进用谏臣,容纳言论,如曹修古、刘越,虽殁犹被褒称。今希文与孔道辅,皆自谏诤擢用。足下幸生此时,遇纳谏之圣主如此,犹不敢一言,何也?前日又闻御史台榜朝堂,戒百官不得越职言事,是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言,是天下无得言者也。足下在其位而不言,便当去之,无妨他人之堪其任者也。昨日安道贬官,师鲁待罪,足下犹能以面目见士大夫,出入朝中,称谏官,是足下不复知人间有羞耻事尔!所可惜者,圣朝有事,谏官不言,而使他人言之,书在史册,他日为朝廷羞者,足下也。《春秋》之法,责贤者备。今某区区犹望足下之能一言者,不忍便绝足下、而不以贤者责也。若犹以谓希文不贤而当逐,则予今所言如此,乃是朋邪之人尔,愿足下直携此书于朝,使正予罪而诛之,使天下皆释然知希文之当逐,亦谏臣之一效也。6.解释下列句子中加点字的意义。(4分)①伏以今皇帝即位已来:________________________②足下幸生此时:________________________③昨日安道贬官:________________________④今某区区犹望足下之能一言者:________________________答案①认为②对对方的尊称③被贬④谦称自己的心意7.从文段找出3个文言特殊句式,并说明。(6分)答:________________________________________________答案①如曹修古、刘越,虽殁犹被褒称。(省略句、被动句)②戒百官不得越职言事。(省略句,句前省略“榜”)③无妨他人之堪其任者也。(定语后置句)8.翻译文中画横线的句子。(9分)①足下幸生此时,遇纳谏之圣主如此,犹不敢一言,何也?译文:________________________________________________②足下在其位而不言,便当去之,无妨他人之堪其任者也。译文:________________________________________________③今某区区犹望足下之能一言者,不忍便绝足下、而不以贤者责也。译文:________________________________________________答案①您幸运地生在当世,碰到如此能听取意见的圣主,尚且不敢说一句话,为什么呢?②您在谏官的位置上却不说话,就应该离职,不要妨碍胜任谏官之职的其他人。③如今我还一心一意地希望您能够向天子进一言,不忍心就与您断交、而不拿贤者来要求您。9.这两段文字表现了欧阳修怎样的品格和胸怀?(4分)答:________________________________________________答案表现欧阳修嫉恶如仇、追求正义、胸怀坦荡的高贵品质和宽广胸怀。二、课外拓展阅读下面文言文,回答10~14题。(22分)梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉?盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木风云鸟兽之状类,往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积,其兴于怨刺,以道羁臣寡...

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