2.4.2深深浅浅话友谊导学案预习案目标导航学习内容：第四课第二框深深浅浅话友谊学习目标：1、学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。2、了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。学习重点：友谊的特质学习难点：正确处理交友中存在的问题。预习提示：一、仔细阅读教材，找出基础知识.(请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注）1、友谊的特质是什么？2、如何正确认识友谊？要点归纳：学生预习完后，自己尝试归纳本节课知识结构框架探究案一、探索思考活动一：根据图片并结合教材P44上面运用你的经验说明：(1)在友谊中，什么品质是重要的呢？(2)你希望你的朋友有哪些品质？二、合作探究活动二：阅读感悟：木瓜思考(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？(3)学生齐朗诵古诗《木瓜》，感悟友谊的特质。活动三：探究与分享小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前一样，只和小奕在一起。(1)文中的“我”对友谊的期待是什么？(2)为什么“我”和小叶的友谊变淡了？(3)淡了的友谊还有必要维持吗？活动四：小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。(1)是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？(2)如果朋友赢，是否意味着自己输？活动五：探究与分享小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。有一天，小叶通宵上网的时候和某社会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该社会青年。(1)作为小鹏的好朋友，“我”应该怎么做？(2)答应小鹏的要求才算是他的好朋友吗？(3)应该为朋友做任何事情吗？活动六：主题升华我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；我们要与朋友互相帮助、共同发展进步，自觉做朋友的益友。学生归纳，怎样建立良好的友谊？随堂练习(一)单项选择题1、古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是（）A．对朋友要诚实、要守信B．对朋友要付出、要奉献C．对朋友要尊重差异、加强沟通D．对朋友要善良友好、敢于负责2、“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列有关朋友的说法正确的是（）A．没有美酒就没有朋友B．为朋友两肋插刀，义不容辞C．人生贵在相知，何用金与钱D．结拜兄弟即为朋友3、艾莉没有把自己的作业借给好朋友丁华抄袭，虽然丁华会因为没有完成作业被老师批评。因为艾莉相信，友谊需要（）A．不顾一切帮助他人B．为了朋友不得不做些违心的事C．不能以牺牲原则为代价来维护友谊D．朋友的事必须有求必应4、要建立和发展真正的友情，在交友中应该（）①做事不仅想着自己，而且也要想到朋友②朋友做了违背道德的事，应该迁就③在朋友有困难的时候，要伸出温暖的手去帮助④当朋友有错误或缺点时，要谅解对方，帮助改正A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5、友谊是一种心灵的相遇，下列能体现这一特质的是（）A.君子之交谈如水B.君子坦荡荡，小人常戚戚C.三人行，必有我师D.多个朋友多条路（二）材料分析题材料一：“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”材料二：初二学生张辉，14岁，学...
