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重庆市高一化学 化学反应的速率和限度学案 新人教版VIP免费

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第三节化学反应的速率和限度教学目标:(一)知识与技能1.掌握影响化学反应速率的外界条件;2.学习实验研究的方法,能设计并完成一些化学实验。3.认识可逆反应、化学反应限度的涵义,初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度,初步了解影响化学反应限度的因素。4.通过对“提高煤的燃烧效率”的讨论,认识控制外界反应条件对化学反应的重要作用。(二)过程与方法1.通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件;2.培养学生的实验操作能力、观察能力,提高科学探究的能力。(三)情感、态度与价值观通过学生小组探究实验活动,培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神。教学重点:影响化学反应速率的因素;化学反应限度的涵义和影响因素及反应条件对化学反应限度的影响。教学难点:影响化学反应速率的因素;化学反应限度的涵义和影响因素及反应条件对化学反应限度的影响。教学方法:实验探究,小组讨论等。教学设备:多媒体第1课时教学过程:【复习提问】化学反应速率的表示方法是什么?【学生活动】通常用单位时间内反应物浓度的减小量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。表达式为:【巩固练习】甲、乙两容器都在进行AB的反应,甲容器内每分钟减少4molA,乙容器内每分钟减少2molA,则甲容器内反应速率比乙容器内的反应速率快还是慢?【学生活动】练习,并汇报答案。【设问】在日常生活和化学实验中,某些化学反应的速率太快或太慢了怎么办?例如:夏天时食物变质得太快了;实验室使用氯酸钾制氧气的反应速率太慢了。【引入课题】影响化学反应速率的因素【过渡】化学反应为什么会有快有慢呢?影响化学反应速率的因素有哪些呢?【讲述】我们知道:钠与水的反应速率要比镁与水的反应速率快得多,H2与F2的反应速率要比H2与I2的反应速率快得多。这说明化学反应速率决定于物质本身的性质。对于决定化学反应速率的物质的本身属性,我们是很难改变的,但影响化学反应速率的外因也是很重要的。那么,影响化学反应速率的因素有哪些呢?它们是如何影响反应速率的?【想一想】新鲜的水果和食物保存在冰箱里能存放得较久。这个生活中的例子说明化学反应速率可能受什么条件影响呢?【学生活动】温度会影响化学反应速率。【过渡】那么,温度是如何影响化学反应速率的呢?【探究实验1】温度对化学反应速率的影响实验步骤:在2支试管中,装入2~3ml约5%的H2O2溶液,滴入1~2滴1mol/LFeCl3溶液。待试管中有适量气泡出现时,将其中一支试管放入盛有5℃左右冷水的烧杯中;另一支试管放入盛有40℃左右热水的烧杯中,对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时,用带火星的火柴梗检验放出的气体。并将结果在小组内交流与讨论。【学生活动】学生分组进行实验2-5,记录现象,并将结果在小组内交流和讨论。【实验记录】现象结论热水中常温冷水中【学生活动】小组讨论、总结并汇报实验结果。【结论】当其它条件不变时,升高温度,反应速率增大;降低温度,反应速率减小。【思考】香蕉采摘的时候并不是完全熟的,常用乙烯作为它的催熟剂。这个生活中的例子又说明化学反应速率可能受什么条件影响呢?【学生活动】催化剂会影响化学反应速率。【过渡】那么,催化剂又是如何影响化学反应速率的呢?【探究实验2】催化剂对化学反应速率的影响实验步骤:在3支大小相同的试管中各装入2~3mL5%的H2O2溶液,观察现象。再向其中分别少量MnO2粉末、1~2滴1mol/LFeCl3溶液。对比观察现象,将你看到的现象记录下来。将结果在小组内交流与讨论。【学生活动】学生分组进行实验2-6,记录现象,并将结果在小组内交流和讨论。【实验记录】现象结论加入MnO2加入FeCl3不加其他试剂【学生活动】小组讨论、总结并汇报实验结果。【结论】加入催化剂,能增大反应速率。【小结】决定反应速率的因素:反应物本身的性质影响反应速率的因素:(1)温度:升高温度,增大反应速率(2)催化剂:加入催化剂能改变(增大或减小)反应速率,自身不发生改变。【过渡】当然影响化学反应速率的外界因素除了温度、催化剂外,还有其他的因素。留心观察和思考,就会发现生活中和化学实验中采取的很多措施都是...

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