春九年级科学下册 2.3《生物群落》学案 浙教版-浙教版初中九年级下册自然科学学案VIP专享VIP免费

生物群落学习目标1．列举种群的特征和群落的结构特征。2.识别群落，说出群落水平上研究的问题。3．尝试用样方法调查种群密度和土壤中小动物类群丰富度的研究。4．说明建构种群增长模型的方法和人类活动对群落演替的影响。5．关注人类活动对种群数量变化的影响和我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。本讲重点1．种群和群落的结构的特征。2．尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化3．群落的演替过程。本讲难点1．样方的选择和确定；建构种群增长的数学模型。2．从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。3．群落的演替过程。一、相关知识（一）基本概念种群、种群密度、样方法、五点取样法、等距取样法、重捕标志法、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、增长性、稳定性、衰退型、性别比例；性引诱剂、信息素；种群数量的变化、种群数量增长模型、数学模型、J型曲线、S形曲线、环境容纳量；（二）知识网络概念特征数量变化种群密度——概念是种群最基本的特征方法：样方法—适宜的对象样法大小取样的关键标志重捕法——适宜对象操作步骤反映了种群在一定时期的数量出生率和死亡率——概念能够反映种群数量的变化趋势迁入率和迁出率增长模型的方法J型曲线——概念适应条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件S型曲线——概念适宜条件：有限的资源和空间条件下种群数量的波动和下降种群（三）疑难解析1．年龄组成2．种群J型增长模型在假定①增长是无界的；②世代不相重叠；③没有迁入和迁出；④不具年龄结构等条件下，最简单的单种种群增长的数学模型，通常是把世代t+1的种群Nt+1与世代t的种群Nt联系起来的方程：Nt+1=λNt或Nt=N0λt其中N为种群大小，t为时间，λ为种群的周限增长率。3．影响种群数量变化的因素种群的数量变化是出生和死亡、迁入和迁出相互作用的综合结果。所有能影响种群的出生率、死亡率和迁移的因素，都会影响种群数量的变化。影响种群数量的因素有很多。有些因素的作用是随种群密度而变化的，这种因素称为密度制约因素。例如，传染病在密度大的种群中更容易传播，因而对种群数量的影响就大又如，种内斗争在密度大的种群中更加剧烈，对种群数量的影响也就更大。密度制约因素对种群数量变化的影响是通过反馈调节而实现的。当种群数量超过环境容纳量时，密度制约因素的作用增强，使出生率下降，死亡率增加，从而使种群的增长受到抑制。当种群数量降低到环境容纳量以下时，密度制约因素的作用减弱，从而使种群增长加快。例如，食物是一种密度制约因素。当旅鼠过多时，草原植被遭到破坏，旅鼠种群由于缺乏食物，数量下降。旅鼠数量减少后，植被又逐渐恢复，旅鼠种群的数量又随之恢复如图所示。4．关于种群数量变化的“S”型曲线的探讨种群数量增长的“S”曲线反映的是种群数量在一个有限环境中随时间变化而变化的规律的曲线如图。（1）关于种群数量变化规律的探讨：由图中看出，种群数量在不同时期或期间的数量有多少之别，种群增长率也有快慢之分。（2）关于制约因素的探讨：在0→2期间，食物、生存空间充裕，种内斗争、天敌等因素的制约强度小。在1→3期间，环境中各制约因素的作用强度逐渐增大，在3时期及以后达到最大。（3）关于“S”型曲线与“J”型曲线，波动曲线的包含与被包含关系：在图中，0→3期间，近似于“J”型曲线，可以说“S”型曲线包含了“J”型曲线，但这一段不等于“J”型曲线。（在“J”型曲线中瞬时增长率是不变的，而在“S”型曲线中该值是不断变化的。）（4）“S”型曲线在生产实践中的指导意义根据“S”曲线的特点，由于在1/2K时增长率最大，因此若为了持续获得较多的生物资源，一方面应该设法增大环境满载量K，如加强生物生存环境的管理，另一方面，捕捞、采伐应该在种群数量在达到1/2K以上时进行，而且剩余种群数量保持在1/2K左右。若要对有害生物进行防治，一方面应该设法减下环境满载量K，另一方面通过引入天敌等措施，将种群数量尽量控制在较低水平。巩固练习一、单项选择题：1．预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自()A．现有居住人口不同年龄组成的比例B．现有人...