科学探究：速度的变化(1课时)【学习目标】1．将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。2．通过实验测量数据，会正确记录数据。3．知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。【自主学习】1.科学探究的一般步骤包括、、、、、、。2、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的，是否正确还需寻找来证明。3、在收集证据过程中，如果发现自己收集的数据是不合理的，这个数据是修改的，应该根据所得的数据，分析，纠正错误。4、变速直线运动中物体运动的速度是的，只能求出在某段路程或某段时间的。【学习过程】一、问题的提出：阅读课本30页讨论提出问题。二、制定计划与设计实验：想一想怎样进行实验与收集证据呢？阅读教材30页探究点拨，设计实验方案。1.小球沿斜坡滚下的速度是否发生变化？如何变化？2.同学在100m跑的过程中速度是否发生变化？如何变化？交流讨论1.路程的测量使用什么测量工具？2.时间的测量使用什么测量工具？在时间的测量中误差往往比较大，你打算如果让时间的测量更准确些？三、进行实验与收集证据：请根据设计的方案进行实验，并把收集的数据填入记录表。（此表仅供参考）实验记录表：第组路程s/m时间t/s四、分析与论证：分析记录表中的数据，算出各段平均速度，填入表格。（此表仅供参考）路程s/m时间t/s平均速度v/ms-1探究的结论。五、交流：谈一谈：还有什么补充的吗？六、评估：从以下几个方面进行的自我评估，写入实验报告：①全程平均速度，速度最快的时段②测时准确，计算无误，填表正确③实验认真负责，善于配合，有团队意识七、学习小结1.通过本节的学习你有哪些收获？写在下面。2.本节你还有哪些疑问？写在下面。【自我检测】1、A、B两车都做匀速直线运动，A车通过450m用了30s，而B车通过9km用了12min，那么速度快的为车。2、一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。据此可判断：小汽车在这5段路程中做运动，速度大小是m/s。3、如果铁路钢轨每根长25m，火车行驶过程中，若在45s内听到车轨与钢轨接头处的撞击声30次，那么火车的速度是km/h。4、关于平均速度,下列说法正确的是（）A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度B、平均速度就是速度的平均值C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小5、一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s，则下面哪个数据可能是全程的平均速度？（）A、3m/sB、6m/sC、6.3m/sD、06、一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。（1）取上面的坐标的纵坐标为路程s，每格为5m，横坐标为时间t,每格为0.5s。根据图中数据描点并作出小球的路程—时间图像。（2）在2.5s时,小球滚下的路程为。（3）若斜面长35m,则小球滚到底部的时间（选填“＜”、“＝”或“＞”）6s。时间t/s路程s/m112439416525
