高中语文 专题一 祖国土专题测试 苏教版必修3VIP专享VIP免费

【创新设计】-高中语文专题一祖国土专题测试苏教版必修3(时间：100分钟分值：120分)一、基础知识(每小题3分，共15分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()A．绛紫(jiànɡ)践踏(jiàn)绯红(fěi)伤痕累累(léi)B．咆哮(xiào)罡风(ɡānɡ)砂砾(shuò)玲珑剔透(tì)C．缱绻(quǎn)隧洞(suì)纤绳(qiàn)荒诞不经(dàn)D．徜徉(chánɡ)骸骨(hái)瘦瘠(jǐ)命途多舛(chuǎn)解析A项“绯”读fēi；B项“砾”读lì，“剔”读tī；D项“瘠”读jí。答案C2．下列词语中没有错别字的一项是()A．盎然过滤暇思富丽堂皇B．翱翔蕴藏夙愿浮想联翩C．摇曳吸慑绚丽层峦叠嶂D．涟漪帆蓬绿阴忙若无涯解析A项暇—遐；C项慑—摄；D项蓬—篷，忙—茫。答案B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言，应聘毕业生更加________的是自己在用人单位将有多大的发展空间。②由于管理不到位，一些城乡________部的生活污水和垃圾废物长年得不到综合治理，严惩影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。③他自作主张，结果把事情办砸了。面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，________口出狂言，实在是不可理喻。A．看中接合继而B．看重接合继而C．看重结合既而D．看中结合既而解析看中：经过观察，感到合意。看重：认为重要，重视，很看得起。结合：人或事物之间形成紧密关系。接合：连接起来，使合在一起。既而：时间副词，用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。继而：副词，表示紧随在某一情况或动作之后。答案B4．下列各句中加点的词语，使用有误的一项是()A．我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸耐人寻味的思想，感受铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略言外不尽的神韵，更陶醉于诗人们对大自然叹为观止的描画。B．上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。C．抬头望处，已是巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌而上，云蒸霞蔚，颇为壮观。D．它不仅仅成了波兰人朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹，而且为数众多的外国音乐家、钢琴家、作曲家都把造访这个伟大艺术家的摇篮、这个喷射出了肖邦伟大音乐的不竭源泉，看成是自己一生的夙愿。解析B项应为“震耳欲聋”。“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。答案B5．下列各句中，没有语病的一句是()A．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对维护钓鱼岛及其附属岛屿领土主权的意志和决心是坚定不移的。B．古代戏曲继承了我国古代诗歌情景交融，注重意境美，并结合戏剧的特点，使写景抒情成为表达思想感情、塑造人物形象的重要手段。C．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造成了这一旷世奇观。D．去年以来，罗浮山风景名胜区除不断发现新景点外，还陆续恢复梅花山等一批历史人文景点，大力开展朱明洞景区交通、道路等基础设施。解析B项，成分残缺，应为“继承了我国古代诗歌情景交融的传统”。C项，“一个”和“群山”不能搭配，而且语序不当，应当为“群山深处的尼汝村”。D项，成分残缺，“开展”没有宾语，可在“等基础设施”后加上“建设”。答案A二、阅读鉴赏(49分)(一)阅读下文，完成6～8题。(9分)老北京的门神门神是我国，也是北京市民俗中最多信仰的神祇之一，其历史之久，流传之广，种类之多在民间诸神中是最为突出的。其中，祈福门神专为祈福而用。供奉、张贴者的家庭多为商界人物，希望从祈福门神那儿得到功名利禄，“爵鹿蝠喜、宝马瓶鞍”，皆取其名，以迎祥祉。武将门神通常贴在临街的大门上，为了镇住恶魔或灾星从大门外进入，故所供的门神多手持兵器。北京居民院门口的武将门神多为唐代名将秦琼与尉迟恭。秦琼又名秦叔宝，山东历城人，武艺高强，世人赞为：赛专诸，似孟尝，神拳太保，双锏大将，锏打山东六府，马踏黄河两岸。尉迟恭，隋唐大将，武艺高强，日占三城，夜夺八寨，功累封鄂国公。秦、尉迟二将帮助李世民打下天下...