师备课栏第一章第四节榨气泾g及学生笔学习目标记栏1.学会正确使用刻度尺；2.学会正确使用停表测时间；3.了解平均速度的意义和测量方法。【学习重点】理解平均速度的意义和平均速度的测量方法。【学习难点】能熟练使用刻度尺和秒表测量平均速度。学习过程：一、整体感知认真阅读课文23~24页内容，用笔圈划出学习内容。二、自学引导1.测量长度的基本工具是，长度的主单位是；测量时间的工具是，时间的主单位是。2.实验测得斜面全长疋s，小车在全程的运动的时间疋t；上半段的长疋S］，运动的时间是1。则全程的平均速度是，上半段的平均速度是；下半段路程是，运动的时间是，下半段的平均速度是三、课堂导学：实验探究：测量物体运动的平均速度1.实验原理：2.实验器材：、、斜面、小车、金属片。3.实验装置:4.实验步骤参考教材23页的步骤。5.实验注意事项：(1)测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结束的车头;(2)必须在小车下滑的同时计时。6.数据记录：路程运动时间平均速度s=1t=1V=1s=2t=2V=27._____________________________实验结论：小车在斜面的段平均速度最大，运动最；在斜面段平均速度最小，运动最。结果表明：物体做变速运动的平均速度的大小与和有关。典型例题：例1.在测量平均速度的实验中，小车在斜面上由顶端滑过斜面的始、末位置如图所示，小车通过的路程为，若小车通过这段路程所用时间为2.5s，则小车在这段时间内的平均速度为。例2.体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表：路程/m010203040时间/s03.25.36.89.2根据表中数据，计算李军跑步的平均速度(结果保留一位小数)：(1)______________________________________从起点到10m处的平均速度为m/so(2)___________________________全程的平均速度为m/so(3)分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律目标检测1.一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min内做的是()A、匀速直线运动B、变速直线运动C、变速运动D、无法确定2.下列说法中正确的是()A、在平直的铁轨上行驶的火车一直在做匀速直线运动B、在平直的铁轨上启动时的火车做变速直线运动C、在平直的铁轨上行驶的火车一直在做变速直线运动D、水平抛出去的小球做的是匀速直线运动3.2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速，新的列车外形如图，它从南京到上海的平均速度可达200km/h，若南京到上海的全程为车费发票TAXI车号EU-8888日期02-05-28上车10：00下车10：05*1价2.00元里程6.0km金额16.00元4.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，图为他乘车到达目的地的车费发票。求：（1）出租车行驶时间；（2）出租车行驶速度。5.如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.1s闪拍一次。分析照片可知，小球从A点到F点共通过了cm的路程，小球从B点到E点的平均速度是m/soABCDEF0cml2345678910111213四、归纳小结：教学反思五、课堂测试1•观察如图1的停表（秒表），每一小格代表0.1s，此时的秒表所表示的时间是S.2•—位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m.这位同学骑自行车前5min的平均速度是m/s，中途8km路程中的平均速度是m/s，通过整段公5小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：该实验是根据公式进行测量的.实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）.请根据图中所给信息回答：Cm，tBC=—s，VAC=m/s-实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时,(1(2(3SA4路的平均速度是m/s。3•—小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m,车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为m/s。4.一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图2所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手...
