济南市历城区生物科电子备课2012年9月12日jinanshilichengqushengwukedianzibeike课题第二节细胞的分裂与分化课型新授序号1-2-2备课人单位一中课标与教材分析课标分析:课标要求本节课要能描述细胞分裂的基本过程，概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；识别人体和植物的几种基本组织。观察洋葱根尖细胞分裂的切片。本节是在学习了细胞的结构和功能之后，进一步描述细胞的重要的生理活动——细胞的分裂、分化形成组织的大致过程，本节内容微观抽象，离学生生活较远，对学生来说具有一定的难度。打算以观察洋葱根尖细胞分裂的切片、动画展示等活动形式来突破重难点。重点、难点:1细胞分裂过程，组织是由细胞分裂分化形成2描述细胞分裂的基本过程学情分析本节内容微观抽象，离学生生活较远，对学生来说具有一定的难度。但学生由于刚刚接触显微镜的使用以及细胞的结构，所以，对此部分内容比较好奇，对于部分学困生采取课后辅导的形式加强其理解和记忆。教学目标知识与技能①描述细胞分裂的基本过程，说出细胞分裂过程中染色体变化的结果②概述组织是由细胞分裂、分化形成的。过程与方法③识别人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。情感态度价值观④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教学方法与媒体自学研究法、讲述法、讨论法、多媒体板书教师活动学生活动复备【回顾】植物细胞和动物细胞的主要结构是什么？简笔画细胞并指认结构及功能。导入：教师出示录像。一粒种子萌发，生长，慢慢长成枝繁叶茂的大树，许多粒种子萌发生长成一片森林。另一图像：一受精卵经过细胞分裂，1个分裂成2个，2个分裂成4个,,逐渐发育成小鱼、大鱼。【思考】：那么生物体为什么会由小到大呢？【总结】是由于生物体的细胞回顾知识积极回答激发兴趣小组讨论，自由发言复习，听写，导入新课教师分组指导，让学生自主合作济南市历城区生物科电子备课2012年9月12日jinanshilichengqushengwukedianzibeike一、细胞的分裂概念：过程：结果：数目增多二、细胞的生长概念：结果：体积增大生物体由小长大的原因：细胞分裂：数目增多细胞生长：体积增大的数目增多和体积的增大。请同学们猜想一下，细胞是怎样增多的？一：细胞的分裂（板书）让学生阅读课本24页了解细胞分裂的概念，对照分裂图说说动植物细胞分裂的大致过程。多媒体播放：动植物细胞分裂过程动画，让两个同学到讲台叙述【问题】：1、动植物细胞分裂时有哪些相同之处？和不同之处？2、细胞核中有染色体，染色体上有遗传物质。当细胞核一分为二时，新细胞核里的遗传物质会不会变成原细胞核的一半？为什么？3、在细胞分裂时，怎样保证新旧细胞核里的遗传物质相同教师简单板画：细胞核中遗传物质的变化，便于理解。4、细胞分裂的结果怎样？过渡：是不是有了细胞的分裂生物体就能长大了？二：细胞生长：让学生阅读课本P25第一自然段找出细胞生长的概念及生长的结果，同时思考细胞为什么不能无限生长下去？学生交流后，教师引导学生计算三个正方体1cm、2cm、3cm的表面积和体积的比值分别是多少？从计算结果看，发现了什么规律？想一想，细胞的表面积和体积有什么关系？讲述：生活中的细胞要不断的与外界环境进行物质交换，氧和养料不断进入细胞，细胞产生的废物被排出。体积同桌相互叙述两个同学到讲台叙述思考回答小组讨论，发言阅读课本25页第二自然段阅读课本P25第一自然段了解细胞生长的概念及结果学生计算思考讨论交流完成本部分内容课堂内容当堂消化，对知识进一步解释拓展。强调细胞分裂后遗传物质与原来细胞是一样的指出细胞分裂时变化最大的是细胞核。总结生物体由小济南市历城区生物科电子备课2012年9月12日jinanshilichengqushengwukedianzibeike三、细胞分化概念：结果：形成组织组织的概念：四大组织：四、癌变小有利于与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。【总结板书】生物体由小长大的原因强调生物由小长大的原因是：细胞分裂和生长提出问题：“一个植物细胞经过分裂会产生两个相同的细胞，不断的细胞分裂会使植物体长大。按这个道理，一个植物体内的所有细胞都应该是一模一样的，可为什么会出现多种不同的细...
