综合性学习文学部落(导学案)第2页综合性学习文学部落【目标导航】1.接近文学,了解文学的内涵、内容、形式、特征。2.讨论文学,尝试与优秀的文学作品对话,感悟文学作品“润物细无声”的美感。3.参与文学,组织交流会、文学角、班刊等活动,丰富人生经验,提高生活品位,形成正确的人生观和高尚的审美情趣。【课时安排】1课时。自由组成小组,通过各种途径搜集关于“文学部落”为主题的资料,经过整理、筛选、探究,做好设计成果,为课堂展示做准备。【新课导入】还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗?你是从何时开始喜欢抄录那些让你心动的美丽句子的?当你读到特别感人的作品时,是否会流下眼泪?文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长,当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时,不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中,与优秀的文学作品对话,丰富人生体验,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻。今天,让我们大家一起走进“文学部落”。【重点解读】优秀的文学作品,描绘丰富多彩的自然景色,赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德,揭露和批判落后和丑恶的东西。阅读文学作品,能够从中获得丰富的知识,情感上受到感染,逐步具有区分真善美和假恶丑的能力,从而提高艺术鉴赏力,接受健康的审美教育参加形式多样的文学兴趣小组活动,分享文学带给我们的诗意与美好,也分享成长的快乐。1.读书写作交流会活动程序:(1)各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动;(2)活动形式可以多样化,要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等;(3)全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会,小组展示,品评鉴赏,讨论交流,激发大家对各类文学作品的兴趣。2.布置文学角选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方,展示墙与书架要相协调,充分体现文学角的特色,使其成为教室中的一个小亮点,第4页2.社刊有两个栏目各选取了一组文章,请根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称(限四字)。第一组:《灯下白头人》《昨夜,慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》第二组:《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》第一组栏目:第二组栏目:参考答案:1.祝愿起航文学社乘着理想的风,聆听时代强音,描绘心灵画卷,在文学的浩瀚大海里扬帆远航,满载而归。2.第一组栏目:亲情萦怀第二组栏目:岁月如歌题三:黄河是仅次于长江的,我国的第二大河,是我们的母亲河,历代文人骚客对它描写颇多,而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化,请你简述关于黄河的成语、俗语(或谚语)、诗词各一条,并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说。1.成语:;2.俗语(或谚语):;3.诗词:;4.故事或传说:参考答案:1.清河海晏、泾渭分明、望洋兴叹、中流砥柱等;2.跳进黄河洗不清或不到黄河心不死;3.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)等。4.传说皇尧时期,黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥,保护农业,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后,采用堤工障水,作三仞之城,用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水,九年而不得成功,最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水,禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,利用水自高向低流的自然趋势,顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传于后世。另还有:夸父逐日、李闯王渡黄河、大禹治水三过家门而不入等。题四:京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点,而黑脸谱...