职业技术教育情况汇报材料VIP免费

县职业技术教育情况汇报材料各位领导我县的职业技术教育已有20余年的历史，近年来以全国职业教育工作会议精神为指针，在县委、县政府的重视、领导下，以县教育局、县人事劳动社会保障局等单位为实施主体，面向全县干部、职工、下岗失业人员和学生，开展了以提高素质、培养技能为主要内容的职业技术教育。现将我县的职业技术教育情况简要汇报如下一、**县职业技术教育现状我县现有职业技术学校1所，乡镇成校8所，村级成校150所。其中**职业技术学校1995年被评为浙江省示范性职业学校，1999年成为省二级重点职业技术学校。**职业技校创办于1984年，占地面积41亩，建筑面积12000平方米，有200米环形田径场，设有电子电工、财会模拟、计算机、烹饪、宾服、制图、服装、金工、舞蹈等13个实验室，计算机房2间，计算机百余台，图书资料3万余册，报刊杂志350多种。学校有18个教学班，在校学生670人。开设了电子信息与技术、财会电算化、烹饪、饭店服务与管理、综合教育、幼儿教育、机械加工技术、韩语等十余个专业，其中财会、电子电工、烹饪为市重点专业。有教职工71人，其中专任教师57人，中高级职称教师40人，专任教师80以上具有大学本科学历，专任教师50以上为双师型教师。**县职业技术教育自84年开办职业技术学校以来，共开设了财会、电子、烹饪、宾馆服务、机械、幼儿教育、外贸经济、综合教育等22个专业，共培养学生3000余人，直接参与当地经济建设的共有1540人，占总毕业生总数的52。其中分布在第一产业的有130人，从事第二产业的有310人，从事第三产业的有1100人，一、二、三产业从业人员比约为2517，符合目前**从业人员分布现状。培养渔农村学生1997人，占毕业生总数的67，其中90以上已转为从事第二、三产业。历年来毕业生就业率高达98以上，有278名学生升入高一级院校深造，在全市职业学校名列前茅。该校也是**县职成教中心，担负着全县各行各类的职业培训任务，至2002年底，共举办计算机培训34期，培训人员达1434人；会计电算化培训26期，培训人员达1179人；会计资格证书培训3期，培训人员达109人，获证率达96以上；计算机维修培训人员达43人；下岗工人再就业培训8期，培训人员484人。8所乡镇成校中，有省级示范性成校1所，省一级成校2所，省二级成校2所，占地面积10亩，建筑面积4104平方米，专职教师27人，兼职教师118人，办学经费投入5825万元其中乡财政拨款2203万元，教育附加费投入05万元，自筹资金3372万元，其它2万元。历年来，乡镇成校积极开展农民教育、职工教育、干部教育、职业培训及面向社会开展的各类非学历培训，年各类培训总人数为3691万人，占劳动力人口比例的339。在百万农民培训工程中，合计培训总人数122万人，其中实用技术培训1093万人，致富带头人培训004万人，转移劳动力培训0087万人，共推广项目20个，推广面积11825亩，建立示范基地19385亩其中省级示范基地4个，市级示范基地5个，综合效益达3544万元。县人事劳动社会保障局与有关部门密切配合，举办了面向全县1964年1月1日后出生的机关干部的9期普通话培训班，共计483人参加，其中434人经测试取得合格证书；举办了12期美容美发、家政服务、市场营销、计算机、管道工、电焊工、维修电工等各类技能培训班，有918人参加，经县职能技能鉴定中心应知应会考试和鉴定，全部取得了全国通用的职业资格证书。二、**县目前形势对职业技术教育的要求我县地处海岛，交通不便，信息不畅，产业结构单一，基础设施共享性差，经济总量偏小。人口结构中渔农民比重较大，整体素质偏低；干部职工的综合素质离日臻成熟的市场经济和日益加快的社会进步尚有不少差距；全县职业技能培训机构不健全，培训工作针对性及效益均存在一定问题；劳动力自谋职业、自主创业能力不强。我县现有114万劳动力资源中有95万人为渔农村劳动力，渔农村劳动力中初中以下文化程度占89万人，未充分就业人员达26万人，无职业技能人员高达81万人。干部职工中整体文化程度和综合素质也列全省全市较低位次。全县近20万人口中拥有大专以上学历的仅为3700人。人力资源的质量和结构已逐渐成为我县经济社会发展中的一大制约因素。当前我县经济社会发展正面临...