1脑功能与认知科学重点实验室简介一、实验室的研究方向、主要研究内容本实验室是以研究脑的高级机能结构为核心，在神经生物学、认知心理学、信息科学、认知语言学、教育学等多学科相互渗透的基础上进行跨学科的研究脑功能的发育、认知发展及全脑功能开发为主要内容的实验室。本实验室主要有五个研究方向：研究方向一、大脑的高级机能结构与认知神经科学研究内容本研究方向主要以动物及人的脑为研究对象，应用神经生理学、神经组织解剖学、神经心理学、脑影像学等脑功能研究方法，全面进行大脑的高级结构功能及认知神经科学机制的研究。重点研究脑的系统神经机能结构，主要对学习、记忆、注意、思考等高级机能活动进行脑皮质领域定位。并基于大脑生理学机制及脑科学研究的最新成果探索知觉、注意、记忆、动作、语言、推理、思维、意识乃至情感在内的各个层面的认知活动及脑的高级机能在人的生涯中的发生、发展规律；全面开发脑的潜能，进行全脑功能、全脑教育、创新思维的理论与实践研究。创造开发培育脑、提高脑的记忆力、创造力。对音读、速读、速听的大脑生理学原理进行深入研究，开发增强学习记忆力的辅助器具，全面进行认识脑、保护脑、创造脑、培育脑的跨学科的脑科学研究。研究方向二、认知神经心理与认知发展研究内容本研究方向主要研究0—18岁儿童和青少年及成年阶段脑功能开发与认知发展规律、发展特点、影响因素、预防方法与对策等理论与实践研究。重点研究：1、儿童大脑潜能与儿童认知发展特点的研究。2、儿童早期脑开发与言语开发的实验研究。3、儿童智力结构的多元智力因素的脑科学研究。4、儿童创造力培养与脑机能的发展规律的研究。5、儿童游戏对儿童脑功能的开发与促进的研究。6、科学用脑与预防脑疲劳的实验研究。7、未成年人心理健康与心理咨询理论与技术的研究。8、大学生心理危机与心理支持系统的研究。9、开发儿童右脑，建构认知新模式的研究。研究方向三、神经网络与人工智能研究内容本研究方向主要以计算机为研究手段，模拟神经系统的结构与功能，建立人工的神经网络模型，2用计算机模型来研究人的智能或人的思维，开发人工智能机械，为人类造福。主要研究：1．研究如何以生物学已有成果为背景建立逼近神经元及其不同层次的脑神经动力学数学模型，以及这些数学模型的时空特性在何种程度上能反映相应脑神经系统的动态行为；2．研究如果把脑看作思维的社会，那么在脑的不同层次上和各层次之间，其动力学演化过程是否受某种普遍规则支配可否用脑神经系统的非线性动力学模型模拟和应用。研究的基本目标是弄清楚能否用确定性数学模型逼近，或是要用统计模型才能描述。研究方法，一是借助非线性动力学理论将定性分析与数值模拟方法结合；二是根据EEG、NMR及PET实验获得的数据，用时间序列分析重构系统动力学。神经建模的新趋势是建模的目的已涉及大脑的知觉、意识、思维和认知等问题。研究方向四、脑科学与教育研究内容本研究方向主要将脑科学与教育紧密结合，进行基于脑科学的教育理论和实际的应用研究。以认知神经科学为核心，从终身教育的视角，来研究人在各个不同发展阶段的身心发展规律和学习的生物学机序，并从教育的各个方面来再构造学习和教育的新概念，逐步实现理想的教育教学方法和更加理想的教育体系的再构造。重点研究：1）研究个性化教育中各种要素和脑机能发展的关系；2）对当代人的注意力、个人意愿、动机和创造性发展的研究；3）课程开发的脑科学研究及知识积累；4）推进终身学习的研究；5）对脑功能障碍者的研究和以使脑伤害患者参与社会为目的的教育和医疗研究；6）研究能与教育相关的环境变化相适应的目标；7）儿童道德学习的脑机制及道德教育如何遵循脑机制的研究。（8）情绪与心理疲劳及大脑保健机制的研究。研究方向五、脑认知功能障碍与早期干预研究内容本研究方向主要研究应用脑科学研究的最新成果，解决社会发展中人类的健康问题。重点研究：1）亚健康群体脑思维反馈作用机理及节律性修偏功能的开发，研究亚健康群体综合生理偏差，并确定偏差生理指标。研究大脑各区域机能与各生理偏差的关联，并研究各种运动及各种思维形式与增强各大脑...
