高中生物 31菊花的组织培养试题 新人教版选修1VIP免费

专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难植物组织培养的原理1、2植物组织培养的基本过程3、76、9影响植物组织培养的因素4、58一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列实例中能体现细胞全能性的是()。①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养出了可育的完整植株A．①②B．①③C．②③D．①②③解析细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。其中①和③都是由分化的细胞经过离体培养形成了可育的植株，均体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程，属于植物的个体发育过程，因此不能体现细胞的全能性。答案B2．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是()。①细胞的全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤解析植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性；培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等进而形成新的植物体。答案B3．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择的是()。A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药D．未开花植株的茎下部的枝条解析进行组织培养一般选用幼嫩部分。答案A4．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是()。A．未见阳光B．培养时间不到C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不对解析愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值，当细胞分裂素/生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。答案D5．下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法，不正确的是()。A．植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素B．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化C．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化D．同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向解析在植物组织培养中，培养基中除营养成分外还须添加植物激素，一般包括生长素和细胞分裂素；外植体脱分化、再分化的诱导方向取决于二者的比例。先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，对细胞的分裂和分化均有利。答案B二、非选择题(共35分)6．(6分)如图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图。请据图回答下面的问题。(1)把组织培养的过程按正确顺序排列________(以字母表示)。(2)实验前试管和培养基应经________处理。(3)培养基中除加入各种营养物质外，还应加入________、________等植物激素。(4)图D上的细胞团是________。(5)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是________的表现。解析：(1)植物组织培养技术可用下图表示：外植体―――――→愈伤组织――――――→生芽、生根―→植株(2)实验前所用器具和材料都应灭菌。(3)在进行植物组织培养中，生长素和细胞分裂素在脱分化、再分化中起关键性作用。(4)脱分化后形成的细胞团是愈伤组织。(5)植物细胞发育成完整植株，是细胞全能性的表现。答案(1)BDCA(2)灭菌(3)生长素细胞分裂素(4)愈伤组织(5)细胞全能性7．(13分)下图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题。菊花茎尖―――――→培养基中培养―――――→――――――→―→植物体(1)图中A是______，B是______。菊花茎尖培养成植物体的根本原因是___________________________________________________________________________________________________________________________。(2)菊花的组织培养过程中，细胞增殖通过______分裂来完成。在培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是______。试管苗形成过程中...