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《螳螂捕蛇》说课稿一、说教材:《螳螂捕蛇》这篇文言短篇小说是义务教材浙江版初中第一册第五单元3课
这一单元所选的三篇都是围绕既定的单元目标而组织在一起的
其共同点便在于只有认真仔细地观察生活中的人和事、景与物,才能准确真实地去反映生活
本单元是紧承第四单元“观察、反映生活——人和事”,进一步让学生懂得观察、反映周围景物的方法,培养学生观察周围景物的习惯,逐步提高观察和反映周围景物的能力
另外,由于本文是初一学生接触的第四篇文言文,因此,应制定以下教学目的:(1)、能正确译讲并背诵课文
(2)、了解按观察过程进行记叙描写的方法
(3)、懂得故事所阐明的道理
二、说教学方法
说教法、学法叶圣陶曾说:“教师之为教,不在全盘授与,而在---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------相机诱导,必令学生运其才智,勤苦练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也
”教师要成为“善教者”,就必须进行学法指导,因为“方法是打开知识宝库的金钥匙
”《螳螂捕蛇》是一篇短篇文言小说
全篇句句叙事,无抒情语,也无议论语
但实际上,诗人却巧妙地以事寓理,告诉读者“以己之长,攻敌之短”的道理
因此,在教学中可采用“读、讲、想、议”的教学法
读:读包括预读和导读
预读就是要求学生利用工具书(包括字典、词语手册),学会文中生