1《行政法与行政诉讼法》实验教学指导书南京审计学院法学院2目录实验项目一起诉和受理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3实验项目二审前准备程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5实验项目三开庭审理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8实验项目四评议和宣判⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12实验项目五二审程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14实验项目六再审程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21实验项目七执行程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯233本课程旨在训练学生掌握有关我国行政诉讼法学基本的操作实务，使学生综合运用行政诉讼法的相关理论知识，提高学生学习的积极性，培养其创造性，培养学生的实践操作能力，法律知识的综合运用能力，熟悉法庭的运作程序和技巧，锻炼其法律思维能力，以适应未来社会对法律人才的高素质、强能力的要求。并且通过刑事诉讼法的学习掌握法律问题的分析、解决思路和技巧，以便在实践工作中能很快进入角色。实验项目一起诉和受理1.实验名称：起诉和受理2.实验内容（1）起诉和立案过程中所需注意的事项（2）行政诉讼起诉状的撰写（3）行政诉讼案件受理与不受理的情况3、实验性质：专项实验4、实验学时5、实验目的和要求（1）明确行政诉讼起诉的起诉条件和受案范围；（2）熟悉起诉和立案的法律规定和有关的司法解释及其运用；（3）掌握行政诉讼相关法律文书的写作。6、实验条件（1）案例库（2）法律法规库（3）相关的诉讼文书的范本与表格（4）案情与实验分析讨论室7、预备知识4（1）行政诉讼的受案范围（2）行政诉讼中原告被告的确定（3）行政诉讼中管辖法院的确定8、实验流程：（1）具体实验内容撰写起诉状（提供具体的案情，指导学生确定当事人、诉讼请求、管辖法院等）；递交诉状；审查起诉；受理与不受理[提供相关诉讼文书的范本]；通知与预交案件受理费用[提供相关诉讼文书的范本]；立案[提供相关诉讼文书的范本]。（2）具体实验流程①教师提供2-4个典型案例的案情—→学生分2-4个小组按照已经学习的起诉条件的内容分别分析和确定欲起诉案件的当事人、诉讼请求和管辖法院—→教师检查学生的答案—→教师指出学生答案中的问题，并组织学生对其答案中典型问题或其他一些相关的典型案例进行有针对性的讨论（其中包括对事实的认定和对法律的适用）—→指导学生得出正确的结论。②教师提供一些起诉状的范本—→不同组的学生根据前述案例撰写起诉状—→教师检查学生撰写的起诉状—→指出学生所写起诉状的问题—→指导学生分析如何纠正所写起诉状中的问题，并讲解实践中撰写起诉状的常见错误—→学生修改起诉状。③教师讲解递交行政诉讼起诉状以及法院立案的一般流程—→带领学生到法院（法学院实习基地的法院）进行现场观摩—→对法院设置的起诉与立案的流程进行分析与讨论（如果观摩的结果是发现该流程存在问题的话）。④教师讲解审查起诉的目的和要求—→由不同组的学生对其他组提供的起诉状进行交换性审查，对存在的问题进行讨论，并得出是否受理的结论—→教师进行检查，指出问题并帮助学生纠正错误—→教师提供法院受理与不受理的诉讼文书范本，并指导学生填写或撰写有关的裁定书。⑤教师讲解受理起诉与不受理起诉的不同法律后果，并按每组学生不同的结论进行不同的程序实验：I决定受理的，由教师提供预交案件受理费的通知书范本，同时组织学生复习5有关案件受理费用的规定—→指导学生填写该诉讼文书—→讲解案件受理费的预交路径—→提供法院的立案文书范本，并指导学生填写。Ⅱ决定不受理的，由教师提供不予受理的裁定书范本，指导学生制作不予受理的裁定—→由对应组的学生讨论决定对该裁定提起上诉——教师指导学生分析上诉的理由—→学生撰写上诉状—→教师检查上诉状，指出问题—→学生修改上诉状。9、实验考核考查实验纪律、实验操作、实验法律文书等,给出分数记入平时成绩，占10%。10、研究与思考（1）行政诉讼中不可诉行为的范围（2）行政诉讼起诉的条件（3）行政复议与行政诉讼的区别和联系实验项目二审前准备程序1、实验名称：审前准备程序2、实验内容（1）答辩状...
