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(一)我个人觉得学生怕写作文有时是因为我们常常把写作弄得过于隆重,理论知识讲得太多,反复吟唱,一个再好的歌也会倒胃口的
不要次次都提前把作文题告诉学生,让他们太过于去搜寻,而忽视了自身的思考
只要教师能找准情感的“触发点”,学生就能被感染,就能把这些细腻的情感真挚地流淌出来,成为生活的美点
有一天早读前,我经过教学楼长廊时,只见从三楼七(1)班教室门前飘飘悠悠飞下一只纸飞机,正好卧在有教学楼前的旁道树上
学生调皮捣蛋,污染环境,这些固然不假,但我们何不从另外的角度看一下问题呢
于是我把他们叫到了走廊上看了几分钟,不作任何启示,只是要求他们立即用早读时间以《你看,树上停了一架纸飞机》写一段话,这样的写作有点意思,他们的好奇心一下子被吊起了,虽然也有一些同学落入俗套,但也有相当一部分出笔不凡的:甲:……在它刚刚感知着这腾飞的自由时,风袭---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------来,架着它,托着它,摆弄着它
它恐怖的摇动起来,无力的顺从着风,落下又转起,两翼乘着风向前冲去
忽然它又被拦住了,不再受风的粗暴左右,而被一棵大树上的青叶温和地托着
它自豪的伏现大地,因为还没有被这严密的控制感到不自由
乙:这就是绿树翠叶衬托下的一点白色
它在享受着自由的时,却不知这一切都在这张白纸落入那人手中时就