精品课教学设计教材类型标准课程课程名称和不良卫生习惯saybye课时1课时课程类型公共卫生授课教师授课时间11月17日授课对象二年级学生教具1、小品道具2、准备好平时学生在学习、生活过程中存在的一些卫生习惯图片。3、制作课件。4、布置黑板、教室。教学目的1、让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。2、让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成良好卫生习惯的重要性。3、通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。教学重难点通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。教学过程第一环节：游戏中认识习惯重要性10’师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。（PPT出示游戏规则)：请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。对于我们学生的健康来说，养成良好的卫生习惯非常重要，它是成长的基础，今天我们将会（出示）《和不良卫生习惯saybye》。（齐读）第二环节：卫生习惯就在我们身边1、看小品,了解为什么要有好的卫生习惯5’1、良好的卫生习惯是一个人健康的资本，当你有了好的卫生习惯，将会受益终身。而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。让我们来看看同学们带来的小品吧！小品：小猴子皮皮不讲卫生，吃东西之前从来不洗手。一天，皮皮体育课玩完球回教室，看见桌洞里昨天放的大苹果，他直接拿起，就吃了起来。不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”爸爸赶紧领皮皮去看医生。医生：“皮皮肚子里有虫虫了。”皮皮一听，吓得哭了起来。山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，这样肚子里就不会有虫虫了。”听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后一定做个讲卫生的好孩子。2、看了小品，你觉得是什么坏习惯让皮皮生病了呢？2、照片展示身边的不良卫生习惯，引以为鉴10’（1）是啊，有些不良卫生习惯悄悄潜伏在我们身边，随时等你中招，你可别小瞧它，不信？我们可以看看同学们身边的照片：个人卫生：1）长长的指甲2）食物乱放3）挖鼻孔4）吃手指和铅笔头5）脏手揉眼睛（2）这些不良的卫生习惯可能会造成什么后果？学生交流。（3）配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的重要性。（4）师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想一想，我们除了要注意自己的个人卫生习惯，还应该怎么样啊？——应该注意保持和打扫我们的教室卫生。你看，这些照片都来自于我们身边，这些不良的卫生习惯又会造成什么后果呢？教室卫生：1）桌面乱画2）肮脏的垃圾桶3）脏乱的桌洞4）有纸张和铅笔屑的地面5）饭菜丢弃在桶外（5）希望你们引以为鉴，千万不能让随手乱扔垃圾的坏习惯，破坏了我们健康的身体和美好的校园环境呀！第三环节：小组表彰--卫生好习惯小标兵5’1、师：同学们，有同学不讲卫生，也有同学特别爱干净，你们看（出示图片）1)张同学，饭后及时搞卫生2）潘同学，养成整理好课桌的好习惯3）沈同学，见到垃圾主动去打扫4）朱同学，个人卫生保持很干净5）汤、朱、徐等同学，作业本干净、工整2、让我们为这几位讲卫生的小标兵鼓掌！（放音乐鼓掌。）你们被评为讲卫生的榜样，能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听。预设：我每天都刷牙，而且每次都坚持刷两分钟。指甲长了我就剪，衣服脏了我就换，冬天时我每周一次澡。我能做到饭前便后洗手，勤洗澡。我能做到睡前洗脚、洗脸、刷牙。我补充：我从来不拿脏手拿东西吃。）3、谢谢你们的分享，听了示范生的发言，希望大家都向他们学习，改掉自己不良的卫生坏习惯，养成讲究卫生的好习惯，有信心吗？第四环节：儿歌巩固卫生习惯5’1、师：同学们，今天老师还给大家写一首儿歌，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！讲究卫生要牢记，手脸衣服...
