个人整理精品文档，仅供个人学习使用1/4評審準則(謹供參考)个人整理精品文档，仅供个人学习使用2/4《評審指引》(謹供參考)有關評審關注項目，在此列出供參考：題目的意義及研習的可行性題目與研習內容的吻合度內容能明確交代研習的背景及目標研究方法及研究工具的恰當性學生經歷了搜索、選取及整理資料的資訊處理過程，從不同資訊來源選取適當的資料，並有條理地把資料整理及表達學生能運用適當的資訊科技工具及技巧，正確及客觀地表述研習的結果學生向校外評審員講解及回答問題時，對專題的內容有相當的認識，有一定的表達能力，並能分享研習的感受。專題研習較常犯的毛病作品缺乏研習性，資料來源單一及未經整理，難以反映學生所經歷的資訊處理過程未能尊重知識產權，未有列出資料來源學生演示時只按屏幕上的字句逐字讀出，對評判就相關內容的提問未能恰當地回答，反映學生對研習內容未能消化及瞭解。个人整理精品文档，仅供个人学习使用3/420XX「小學校際專題研習報告分享會」優秀報告評選表格-[選票樣本][供參賽隊伍使用，每組一張]組別：___________【經小組討論後，選出其中五份你們心目中的優秀報告；在評分欄內，給予5、4、3、2、1分，以5分為最高，每個數字只可出現一次；不可評選自己一組的報告；完成評選表格須放入評選表格收集箱】序號組別題目評分欄1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.个人整理精品文档，仅供个人学习使用4/4評審準則：題目的擬訂、資料的準確性、內容、結構、技巧、特色及創意、教育意義、參考資料的紀錄、演繹技巧、合作性、研習過程中的反思等。
