---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------语文《爬山虎的脚》教学实录本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！【教学目标】１、知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。２、能力目标：学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。３、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。【教学重点】通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。【教学难点】爬山虎是怎样向上爬的？【教学准备】、彩色笔、画纸。【教学实录】---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------一、谈话导入，直奔难点师：同学们，上节课我们初步了解了《爬山虎的脚》这篇课文，这节课我们继续学习。请同学们打开课本，自由地读读课文，等一会儿，把你觉得在学习上有困难的自然段提出来。生：我第三、四自然段不好理解。生：……二、方法指导，引导自学师：同学们敢于提出自己学习的难点，这很好。那么以小组为单位，读读二、三、四、五自然段，然后讨论一下，可以用什么学习方法来读懂这几个自然段呢？生：我们可以用画图画的方式来理解课文。生：我们也可以一边看图一边讲述加深课文内容的理解。生：我想用读课文找关键词、句的方法来学习。生：一边读，一边想象，一边表演来帮助我学习课文。生：可以采用“读书百遍，其义自见”的方法。生：……师：同学们的建议的确很好。现在请同学们用自---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------己喜欢的学习方法自学你认为比较难读懂的自然段。如果还有不明白的，在小组内提出来，进行交流。开始吧！（生自学）三、交流汇报，教师点拨师：谁愿意给大家讲讲你怎么学习第二自然段的？生：我用画图画来学习这一自然段。师：你来当小老师给大家讲讲这一自然段吧。师：画得好，也讲得清楚，不错。给他一点掌声吧。同学们也来读读第二自段吧。师：爬山虎的叶子这么美，那么，爬山虎的脚是什么样子？谁能来讲？生：……师：老师这里也画了爬山虎的脚，请同学们画出第三自然段中有关爬山虎脚的句子，边读边想：这幅画画得对不对？师：谁来评呢？生：画得对。师：上来给大家讲解一下吧！（生讲解）---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------师：讲得不错。请同学们默读第三自然段，想：这几句话写了爬山虎脚的哪些方面？师：作者从哪些方面写出爬山虎脚的样子呢？（生回答，师板书：位置、形状、颜色）师：同学们都看着大屏幕，一起来读这几句话，一边读一边在你的脑海里也画一画爬山虎的脚。师：作者为什么能把爬山虎脚的样子写清楚呢？生：注意观察。师：你是怎么知道作者注意观察的。生：……师：注意观察能够帮助我们写好作文，回去以后同学们也去仔细地观察一种你喜欢的植物的特点，把观察到的写在日记上。师：自己读懂了爬山虎脚的位置、形状、颜色。现在我特别想知道你们是怎样自学第四自然段的？谁来说？生：我用画关键词的方法来理解爬山虎是怎样向上爬的？师：你画了哪些关键词呢？生：变、巴、弯曲、拉、爬师：能注意到爬的一系列动词，非常好。同学也来读读第四自然段，用动作比划比划，试着真正地读---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------懂爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。（生读课文做动作。）...
