说明文阅读题目题型及答题技巧一、考查说明对象【考查题型】直接让学生回答:“这篇文章(或文段的说明对象是什么?”对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了,,的,,(对象加内容。二、考查说明对象特征【题型1】直接找出说明事物特征的句子。对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句。【题型2】概括说明事物的特征。对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。三、考查说明顺序【考查题型】本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序:说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别(特殊、概括—具体、整体—局部、总—分。2.掌握答题格式:本文使用了加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。四、考查说明方法【题型1】直接让考生回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明的主要特点,然后根据文段内容分析判断。【题型2】文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理。7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。9.摹状貌:对事物的特征(或事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。10.作诠释:对事物的特征(或事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。11.引用说明:引用说明有以下几种形式———A、引用具体的事例;(作用同举例子B、引用具体的数据;(作用同列数字C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。答题方式:本句用了××的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确地说明了××(说明内容,使读者××。五.考查说明语言【题型1】:加点字词有何作用?(好在哪里?答题方式:用了“××”,生动地(准确地说明了,,事物的,,特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性【题型2】能否替换为另一个词语?并说明理由。对策:(1不可以;(2原词的意思或内容;(3所换词语的意思或内容;(4换了后意思有何改变,与不符合实际。【题型3】限制性词语能否删去?对策:(1表态(删还是不删。(2定性:如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3若删去,原来什么样的意思就变成了,,的意思了,不符合实际,太绝对了。(4xx词体现了语言的准确性、严密性。答题方式:(1不能,用了“××”生动地说明了,,,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。(2不能,删掉“××”,句子的意思就变成了,,,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了,,,符合实际情况,留有余地,具有科学...
