【创新设计】届高考生物总复习克隆技术及生物技术的伦理问题定时演练冲击高考新人教版(时间:30分钟)一、选择题1.(·台州模拟)进行生物工程设计时,下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是()
选项实验目的实验材料材料特点A获得克隆动物卵(母)细胞细胞大,细胞质能有效调控核发育B植物的体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强,突变率高C获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素D烧伤患者移植皮肤自体干细胞分裂能力强,且不会引起免疫排斥解析获得表达目的基因的转基因动物需将外源基因转入到受精卵中,再经胚胎早期培养及胚胎移植方可达到目的
答案C2.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,不正确的是()
A.植物体细胞杂交必须先制备原生质体B.科学家利用植物体细胞杂交技术培育出了“—白菜甘蓝”杂种植株C.诱导植物原生质体融合可用聚乙二醇作为诱导剂D.用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理解析组织培养过程要先将植物组织或者细胞进行表面消毒处理,这样不会破坏细胞的活性,灭菌是在高温高压下进行的,植物细胞会被杀死,D项错误
答案D3.(·重庆一中二诊)下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是()
①――→②――→③―→④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性B.若①是二倍体植株的花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育会发生性状分离解析选项D中用③繁育属无性繁殖,所以不会发生性状分离
答案D4.以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB
据图分析不正确的是()
A.图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解B.经过②和③过程形成的c细