运动心理学一、选择题1德国心理学家冯特(A年在莱比兴大学建立第一所心理学实验室开始,标志着心理学的诞生。A1879B1897C1913D19312艾宾浩斯遗忘曲线提示的遗忘进程是(DA先慢后快B基本不遗忘C遗忘平缓D先快后慢3战术思维的(A,主要表现在制定战术计划要根据实际情况(对方,自己,本队队员等选择较为合理的战术手段。A灵活性B批判性C创造性D敏捷性4一边运球一边观察场上形势,这属于(BA注意范围B注意分配C注意稳定性D注意转移5在听广播转播的比赛时,头脑里形成有关比赛的形象,这属于(CA无意想象B记忆表象C再造想象D创造想象6按照情绪的状态分类,赛前紧张是一种(AA应激B心境C激情D心理素质7“夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了(BA表象的直观性B思维的间接性C直觉的理解性D想象的有意性8人的心理现象包括既有区别又密切联系的两个方面是(DA心理过程和情感过程B认识过程和意志过程C认识过程和个性D心理过程和个性9从不同角度来看篮球板上的球框,视觉形象均不相同,但也任然以篮框是圆的而不是椭圆的形态来知觉,这是人知觉的(AA恒长性B选择性C整体性D理解性10感受性和感觉閥限的关系成(AA反比B正比C倒U型D没关系11与强,平衡,灵活的神经活动特征相对应的气质类型是(AA多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质12心理学研究发现,人的各种能力的发展速度是不同的,发展最慢的是(DA感觉能力B知觉能力C记忆能力D思维能力13游泳是,刚下水感觉水比较凉,慢慢就别那么凉了,这是因为人的感觉有(C的规律A感觉的相互作用B感觉的对比C适应D连觉14在各种活动中都存在或表现出来的认识能力称之为(AA一般能力B特殊能力C才能D天才15(A是思维的基本过程A分析与综合B比较C抽象和概括D具体化16中等智力水平是指IQ在(C之间A70-79B80-89C90-109D110-11917注意具有活动进行调节与(C作用A抑制B强化C监督D分化18运动员的专门化知觉的发展水平与技术水平成(AA正比B反比C不相关D类似19有经验的教练员和运动员,在观察一场比赛是时,能够凭自己的经验,认出对方采取的战术阵势,这是人知觉的(BA选择性B理解性C整体性D恒常性20运动员对从事的专项运动的热爱,感兴趣,不断拼搏进取,并能体验到其中的训练和竞赛乐趣,这是运动员们的(BA道德感B理智感C美感Di迷恋二判断题1、优秀的运动员都有好的气质类型B2、心理学原理表明,注意的转移就是指一心二用和一心多用。B3、知觉是以感觉为基础,所以多中安觉的叠加就形成了知觉B4、错觉是对客观事物的歪曲的知觉,所以训练中应避免运动员发生错觉B5、情绪是情感的基础,两者都具有情境性B6、运动员出现赛前冷漠状态时,知觉思维迟缓,注意强度下降A7、环境适应性不是运动竞赛的心理特点B8、战术意识是战术思维的核心要素B9、短时记忆的容量是无限的B10、能重现者必能再认,能再认者未必能重现A三名词解释1感觉::个体对事物个别属性的直接的反应。2想象:是人在头脑中对已有表象进行加工,改造,重新组合形成新形象的过程。3短期心理训练:是针对具体的比赛任务进行的,目的在于使运动员在短时间内学会自我调节心理状态的方法,一边形成最佳状态。4思维:人脑对客观事物简介的,概括的反映。5特殊能力:指对某一领域的活动有特殊意义并在其中显示出来的能力。四问答题1表象有哪些作用?请举例说明(至少举两例促进动作技能的形成,调节赛前状态,提高自信,制定比赛策略等。需要举例说明2谈一谈你对赛前过分激动状态的理解,并说明怎样进行调整表现为情绪紧张,呼吸短促,心跳加快,心神不定等,与运动员的训练程度,比赛经验,意志品质,动机性质等有关,为防止过分激动状态产生,应注意提高运动员的训练程度,丰富比赛经验,加强心理教育等。3运动心理学的作用有哪些?请举例说明。对体育教学,训练,比赛,选材都具有重要的作用。需要举例说明。
