精品课教学设计教材类型标准课程名称远离危险游戏地课时1课时课程类型意外伤害授课教师授课时间2016.09.26授课对象三年级学生教具多媒体教学目的1、了解危险无处不在，危险随时可能发生在我们身边。2、知道哪些是危险场地，认识几种常见的安全标志，提高安全意识。3、懂得生命的可贵，培养自我保护能力。教学重难点重点：知道生活中哪些地方是危险场所。难点：培养自我保护能力。教学过程（一）、导入：1、老师讲述自己的故事：《我的胳膊受伤了》。2、出示课件（1）孩子们，请你们看一看第一组图片，说一说你有怎样的感受?能用一个词语形容一下子的心情吗？（2）请你们观看第二组图片，用一个词语形容一下自己的心情。（通过观察这些图片，孩子意识到危险无处不在，现实与思想撞击，有利于学习。）（二）、新授：1、看视频讲故事：星期天，明明一个人跑到家附近的建筑工地上玩。结果一块小石头从高处掉落下来，正好砸在明明的头上，顿时鲜血直流。思考：明明为什么会受到伤害？生答：1、他去了不该去的地方。2、他没有带安全帽。讨论交流：为什么“进入施工现场，必须戴好安全帽”呢？安全帽的作用：别看安全帽平常无奇，可是，“小小安全帽，蕴藏大道理”。工程塑料安全帽光滑的表面和帽顶上一道隆起的顶筋，实际上是为了减少坠落物冲击力而特制的。帽里边连着一根扣带的网状帽箍，是安全帽的一个关键部分，它能够延迟并减少传递到头部和颈部的压力，更重要的是，它可以吸收由撞击带来的大部分能量。安全帽对人体头部受外力伤害起到了保护作用。2、危险无处不在（1）案例：2015年5月21日晚7时许，西安市航天基地一小区附近，一名2岁多男童不慎坠入约40米深的一口深井，井口直径仅40厘米。经近20小时奋力抢救，男童获救。（2）案例：2014年2月22日，六名小孩在周六学校放假期间相约结伴滑冰玩耍，不慎落水导致了6名儿童溺水身亡事件的发生。其中年龄最大的11岁，最小的为5岁。信息链接：有关调查表明，我国每年有几十万儿童因意外伤害致残，意外伤害是儿童致残的主要原因。因意外伤害造成儿童死亡的人数占儿童死亡总人数的26.1%，也就是说每100名死亡的儿童中就有26人死于意外伤害。它已成为我国14岁以下儿童的第一死因。说一说：你有过因为大意或鲁莽而受到伤害的事吗！你看到或听到过这样的事吗？讲给大家听。交流讨论：哪些意外伤害在威胁着我们？填写表格看视频，了解哪些地方不能去。小结：车祸、溺水、火灾、触电、摔伤⋯⋯意外伤害每天都在发生。我们稍不留心，就会让它有机可乘，对我们造成伤害。危险每时每刻都存在，应该引起大家的关注，处处留心，要有安全意识，这才是一个合格的小学生应该具备的素养。3、远离危险地带。师：以上这些小故事告诉我们，在有可能发生危险的地方，我们一定要提高警惕，远离这些区域，到安全的地方玩耍，这样才能更好的保护我们的人身安全。（1）课件：说一说图片中的同学做的对吗？他们错在了哪里？（2）想一想：生活中有哪些地方不适合我们游戏？说说你的理由。校园外：公路上，高压线下，河边⋯⋯校园内：楼梯上，厕所里，体育器材⋯⋯（3）在你家附近有没有这样危险的场地？你打算怎么做？3、认识警告标志。一般在危险的地方，都会有危险提示牌。当看到挂有下面这些标志牌时，我们就要远离这些地方了。（1）你认识这些禁止标志和危险警告标志？他们都是什么意思？（2）小检测4、学会自我救护。当危险发生了，我们应该怎么办呢？说一说。（1）自救：保持冷静，战胜恐惧；寻找对策，尽快脱身；检查伤情，简单处理。（2）他救：无法脱身，等待救援；鼓励自己，保持信心；积极心态，等待机会。（3）特殊电话号码熟记于心：119、120、110、122等三、自我保护小达人请说一说遇到下列问题你怎么做？小检测四、拓展延伸1、把今天学的知识做成手抄报向全校学生宣传。2、自我督促检查表。五、总结同学们，通过这节课的学习，你知道了什么?1、宣读倡议书。2、请跟我一起读：保护自己，远离危险游戏地。小结与反思少年儿童处于身心逐步发展的阶段，他们对生命的理解很懵懂。由于缺少生活经验和各种社会、自然方面的安全常识，容易发生安全意外事故...
